道江(jiāng )の家は、(💛)馬(mǎ )田と同じく(🙉)橋を渡(dù )った(🛺)向(㊗)こうの村にある(🈶)。彼女が学(❣)校の帰(🥑)りに、大巻や本田に(🔲)用があって、橋を渡らない(🍒)でまっすぐこちらの土手を行く(💁)ことは(💶)しばしばだが、き(🎰)ょうの(🛠)様子は(⛏)決(🛐)してただごと(😻)ではない(🚶)。彼(🏵)(bǐ )女は(💠)、或いは(🚢)毎(měi )日のように馬田に学校の帰(👕)りを(🥄)おびやかされてい(👲)るの(🏺)ではあ(🔚)る(🚸)まいか(🌝)。次郎は、ついこな(🔐)いだ(🛃)自分(✅)の(🗜)家の(💥)階段の上で(💺)、道江(jiāng )と馬田が(👙)出っく(👓)わした(🚈)時(🤮)のこ(🌧)とを思(💴)いうかべな(🍙)が(🌫)ら、そんなふう(🏆)に考えた。
「そう(😌)? じゃあ(🌨)、何に(🌌)も(🍛)出来ませんけれど、あたしすぐお支度しますわ(📔)。…(✔)…道ちゃ(🦐)ん、さ(🌼)っ(🛁)きからの(💉)こと、自分(🤲)で(💷)義兄さんにお話してみたらどう(🥜)?」
(📏)その時、教(jiāo )員(yuán )室(🔶)と(🌾)の間(🔨)(jiān )の戸ががら(✍)りと(🐟)あ(🗒)いて(🚝)、教頭(tóu )の西山(shān )先(xiān )生(😜)が(👱)はい(🗾)って(🌋)来(🕣)た。西山(shā(🏹)n )先(🚪)生は、三角形(🏠)(xíng )のまぶたの奥に小(xiǎo )さな眼をいつ(⏺)も鋭(😬)く光らせている先生(shēng )だ(🕘)った(📒)が(⛷)、この時(shí )は(🥕)いやににこにこしていた。手(😬)に小さな紙(zhǐ(🏃) )片をもっていたが、それを默(🔬)って校長(🚙)に渡(dù )す(📰)と、すぐまた教(🏳)員室の方にひきか(🦇)えした。校長(⛸)(zhǎng )はその(🤜)紙片を見て(🍢)何度もう(👋)な(📛)ず(🚪)いた。そして(🔚)、それ(📅)をもみ(🍊)くち(💝)ゃにして机(jī )の(🍄)下の塵(🕶)籠ち(😖)りかご(🐃)に(✌)な(🌐)げこむと、今ま(🔪)でと(🐊)はうって(😳)変った(🎣)落(luò )ちつきぶりを(🙁)見(jià(👼)n )せ、ゆったりと椅子(zǐ )に(😒)腰をおろ(🈴)しなが(📍)ら言った。「(🏽)そうむきに(🔫)なることはな(🏑)い。私(😒)はさっきも言った(🏍)とおり君(🥖)らの気(qì )持(👯)には十(🕉)分(🤤)同情しているんだ。君らが血(🕶)を(🗳)流して(👣)書い(🍥)た(🎆)ものをまる(🏦)でむだにするなんて、(🔦)第(🎧)一、(🚡)人間(🕌)と(🎩)し(🌈)てそんなこ(🐛)とが出来るも(🙍)のではない。幸(xì(🦎)ng )い今日(rì(🍚) )は県庁に出(chū )掛る用事(🤵)も出(🌕)来(😈)たし、知事閣(gé )下に直接お(🕗)目にかかれるかどうかは(📝)わからな(🌒)いが、学務課までに(🤤)は(🎬)この願(yuàn )書(shū )を必ず出しておく(🚊)よ。それで、今度(dù(⛸) )は私の(🔣)方(😰)(fāng )から君らに願っておきた(🎗)いが、どうか(➖)み(💟)んなが落ちつ(🌱)いて教(🥣)室に出るよう(🆓)にしてくれたま(🎃)え。変(biàn )にさわいだりして(🏹)知事閣下の(Ⓜ)面目をきずつける(🐜)よう(🥉)なことに(🌚)なって(♋)は、何も(🛢)かもぶちこわしになる(📋)んだか(👃)ら。い(🐨)い(👙)かね。
「君(🎻)(jun1 )らはすこ(🎷)し本田を買(🍷)(mǎi )い(🏚)かぶ(🌾)って(🔽)いやし(🏸)ないかね。」
「や(🚫)けになんかなりません。し(🖲)かし、自(zì )分で正し(📐)いこ(🔢)とをし(〽)て退(😫)学(🔗)されても、ちっとも恥(chǐ )ずかしいことはないと思っ(🎈)てい(💊)るんです。」
「馬(🖊)田(🏨)にはそれがわ(😰)かって(⛺)いるんじゃないのか。」
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