棧橋かけはし(🍮)というところまで行(🏾)き(🦉)ますと、わたしはおさるさんに会いました。そのおさるさ(♌)んは(🧘)休み(👄)茶(chá )屋に飼われていた(🏿)のです。
七 秋を迎えて
栗(💖)本(běn )先(📤)生の長い(🐶)生涯(yá )しょうがいにとって、この函館時代の(🌸)六年(👩)は(❄)いいし(📇)たくの時(shí(🥅) )でありましたろう。わ(💏)たしが皆さ(🍹)んに(🤘)お話しした(🐲)いと思(sī(🍏) )うのも、そこで(🏗)すよ。先生の函館時代はずい(🛳)ぶんさみ(😽)しかったよ(🌶)うですが、しかしそ(📄)の六(liù )年の間(jiān )に先生(🛡)(shēng )がいろ(👕)いろやってみ(👓)たこ(🦉)と(😖)は、それから江戸(hù )えどに出て(🌘)もっと大き(👣)な舞(wǔ )台へ乗(💦)り出して(🖋)行った(🧟)時の役に(🥥)立ちました。病院や医学(💘)所(😜)を建てた(🕖)ことでも(🔍)、(🍵)薬草園を(🌁)開い(💹)たことでも、木の苗を(🍌)移し植(🐥)えた(🔬)ことでも、(🎒)牧畜(🌉)養(yǎ(🥅)ng )蚕疏水工(gōng )事(🤐)の監督(👵)で(💺)も、何(🏓)一つむだ(🚏)に(🥧)なるものはな(🏡)くて、(🔴)それがなにかしらほ(🚣)かの仕(shì )事をする時の役(yì )に立ちま(🖌)した。どうでし(🔧)ょう、先生(shē(🐦)ng )は自(📞)分のしくじりまでも役に立てる(🙄)ことを知っ(🐻)ていましたよ。これこ(🏈)そ(🎡)ほんと(🏖)う(📓)の「経験」と(🐋)いう(🌠)もので(🍕)しょう(✖)。
どうかして、もっ(🌧)と(🐨)自分を新しくした(🧒)い(👶)。そう思っ(🚪)ているところ(🕺)へ(🤨)小諸義塾の話(huà(🔆) )が(👮)あ(🎺)りまして(👲)、(💡)い(🌺)なか教師(shī )として(🍉)出(chū )かけてきては(🆗)どうかとの木(🐝)村先生から(🧘)の手(🥒)(shǒu )紙(zhǐ )を(📋)も受(shò(🍝)u )け取(⚓)(qǔ(🌨) )ったのです。
六(🥑) 帰(👱)郷(😰)(xiāng )の日
五 (🌂)行商(🏋)
かし(🐙)鳥(niǎo )があいさつに来ました。
と声をかけて、毎日行徳(🚀)(dé )方面か(🖋)らおさかなをか(🈚)つ(⚪)いでくる男が荷をおろすのも、(😳)そ(🐉)の勝手口でし(🚸)た。
呉くれとい(🥇)う家は(💈)いい学(❇)者(zhě )を(🕷)出しました。
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