「僕(pú )はそんな(🛋)意(🌓)(yì )味で考えが足(😿)りなかっ(✒)たと(📻)は思(✒)っていない(📇)んで(➰)す。役所は正しい(🥇)こと(🤞)を通(tōng )すのがあたり(🏰)まえでしょう。」(💋)
道江はただし(🐯)ょ(❗)げ(📶)きった顔(yá )をするだ(👕)けだった。次郎は舌打ちしたくなる(💦)の(🎑)をこらえながら、
「どうして(🚺)って、(😴)負(🏛)けること(🥨)わかって(🌁)いるじゃありませんか。男(😇)(nán )と(📼)女です(🦂)も(🌉)の。」(🌒)
「ここからだと(🕵)、次(cì(🏊) )郎さ(🏚)んに見(jiàn )張っ(📍)ていただくにしても、かど(🤶)が(🛷)立(💉)たない(🏝)でいいわ。次郎さんが毎(🐙)日(📇)、橋を渡っ(😤)たり(🛢)したんでは(🉑)、(😸)何て(💧)いったって変(🎹)です(💧)ものね。」
「それなら(🚷)いいけれど、―(📦)―」
「(🗼)毎(🌮)日(🕞)そんなことが出(chū )来て? 千(qiān )ち(💑)ゃん、き(🔋)っ(🦗)と(🥓)変に思うでしょう。」
「(🅱)本(běn )田のやつ(🏩)、どうしたん(🌰)だろう。いやに考(🍬)えこんで(🎹)ば(🚢)かりいるじゃないか。」(⛪)
「何(hé )しろ、朝(🍧)(cháo )倉先生(🌡)(shēng )の(👴)退(tuì )職(🕔)の理由が(🚢)理(💰)由(🌗)だ(🔨)し、君(jun1 )たちの(💧)行(há(📶)ng )動を当局(jú )で(🔹)は(🥎)極力(🔻)警(jǐ(🦔)ng )戒しているら(💺)し(💔)い(🐫)んだ(⏺)。万一ストライキに(🎬)でもなった(🐦)ら大変だぜ。」
(🥜)次郎はだまって馬(mǎ(🔄) )田(📢)の近づいて来るのを見て(🔇)いた。馬(💩)田(🛄)は、次郎から(🥂)二三歩のところ(🛅)で(😱)立ちどまっ(⏱)たが、そ(👸)の左(zuǒ )肩(jiān )はま(🚁)だつき出し(💻)た(🦉)ままだった。
四人(💰)の報告は、みん(🔥)なをふき出させたり、憤(fèn )慨(kǎi )させたり、不安がらせたり(👸)し(⏯)た。しか(✋)し、(🔻)と(🏻)も(🕌)かくも血(🤱)書が県庁に(🥍)差出されるようになっ(📩)たという(👂)ことで、一応納得(😲)なっと(👧)くするよ(👶)りほかなか(🥞)っ(🃏)た。校長(zhǎng )が教(🗣)頭から紙片を受(➡)取(👿)ったあと、急に様子(🎏)が変っ(🚪)たということにつ(🧖)いては、四人をはじめみんなも不(bú )審に思い、う(♈)まくペテン(😅)にかけられた(🌟)のではないか、などというも(👀)のがいたが、事情(🐠)は間(jiān )もなく判明(😖)(míng )した。それは、教員室で先生(📼)たち(🥂)がひそかに話しあってい(💞)ることが、給(😑)仕の口をとおして、いち(🐩)いち(💪)生徒(tú )の耳(🕍)には(🍗)いって来た(👡)か(🅾)ら(🥈)で(🔍)あ(💫)った。
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