光一の真剣(jiàn )な態(📄)度は(🔠)一(yī )同の心を動(😃)かした。
(🦍)らっぱ(🎈)は千三の(📎)伯父覚平(píng )で(🛬)、叫んでるのは善兵(🧠)衛(🌼)(wèi )である。
(❌)見物人(🥞)は拍(pāi )手(🏎)喝(🎁)采はく(🏴)しゅ(⬇)か(🎪)っさいし(♎)た、す(🥤)ねあてと(☔)プロテク(✝)ターをつけた肩幅の広い小原は、マスク(🐠)をわき(🖊)にはさみ、ミット(🦑)をさげて(🐺)先頭に立(🥟)(lì )った(😨)、(🤙)それにつづ(🔆)い(🔁)て眉(🐴)目秀麗(lì )びもくしゅう(🧐)れいの柳光一、敏捷びん(😴)しょう(🙎)らしい手塚(🔂)、その他が一糸み(🌺)だれずしず(👊)かに歩を運んで(👶)くる。
私情(🈳)は私(sī )情で(👊)ある、恩義は恩義(⛏)で(🚥)ある、だが野球(🚌)は先(🎆)(xiān )生お(🏖)よび全校の名誉を荷のう(😑)て戦(zhàn )う(🆓)のである、(🧥)私(🔰)情をは(⛩)なれて公々然と戦(🎞)ってこそそれ(🚉)が本(běn )当(dāng )の野球精(📈)神で(🏰)ある(😪)、このバットは先(🌲)生(🎺)を代表し(🌹)たものである、(⬅)ぼくが打つのでない(🗣)、先生が打(📹)つのだ。
(🌠)かくのごと(✳)く無知で不行(✒)(háng )儀な(🚘)客を(🐗)相手にする(🌌)のだから興行師(⤵)もそ(🔍)れ相(🎷)当に不親切をつ(⭐)く(🙉)す(🕉)こと(🔕)になる。
「(🎌)そうだ、金があ(📥)って時間(jiān )が(⛎)あって学(👿)問す(🧤)るものは幸福(fú )だ、わし(🎙)の塾(shú )じゅ(📃)くの生(shēng )徒(💗)(tú(🤒) )は(🉐)みんな不幸なや(🕙)つばか(👛)りだ、同じ土(👅)地に生まれ(❔)同(✉)じ年ごろでありながら、ただ、金のために甲こうは意(yì )気揚(yáng )々(➰)よう(🏍)ようと(🗣)し(😰)乙(yǐ )おつは悄然しょうぜんとす(🤹)る、こ(🌄)んな(😃)不(bú )公(gō(💹)ng )平な話は(🔰)ない(🍴)のだ(📻)、いいか安場、そこでだ、(📮)わしは生(shēng )徒(tú )共の肩身を広(📭)(guǎng )く(📐)さ(🌘)してやりたい、金(jīn )ずくではかなわな(👅)い、かれら(💖)の学(👨)校は洋風の堂(🐳)々(🗝)たるものだ、わしの塾(shú )じゅくは(🎒)壁が落(luò )ち屋(🤞)根がもり畳たた(🏫)みが(👽)ぼろぼろだ(😙)、(🚷)生(🛅)徒は町(dīng )を(🏀)歩(bù )くにいつも小さくなってしょぼ(😱)しょぼし(🤜)ている、だ(🔥)から(🌋)せめ(💅)て野球でもいい(📵)から一(yī(🤹) )遍いっ(🖕)ぺん勝(🦀)たしてやりたい、(🐔)実(🐟)力のあるも(😯)の(🌂)は貧(pín )富にかかわらず優(👎)(yōu )勝者(zhě )になれるも(🎱)の(🛤)だということを知らしめたい(🎀)、師範生も(😴)中学生も黙々生もくもくせ(😖)いも同等のも(🥈)のであ(🎊)る(🍟)と思わせたい(🏵)、大(😣)手(🕰)(shǒu )をふって町を歩く気(📙)に(🏁)な(💢)らせたい、だからど(🐅)うし(🔜)ても今度(dù )は勝た(🛤)ねば(👔)ならん(🛩)、(🔩)わしもこの年(👈)になって(🔩)、なにをくるし(🙈)んですっぱだかになっ(🐃)て(🎒)空あき地(dì )ちで(🏄)バットを(😪)ふり生徒等を相手に遊んでいた(🐱)か(🦍)ろう(🖐)、生徒の自(⛪)尊心を(🤲)養(yǎng )成(🛷)したいためだ、(👼)そうして一(yī )方において町(dī(🧟)ng )の人(💊)々(🏗)や(🌋)官学崇(chóng )拝者を(🀄)見かえ(🐮)し(🖖)てやりた(🎚)いためだ、野球の勝敗(🐮)(bài )は一小事だが、ここで負(fù )ければわしの生(shēng )徒はま(🔜)すます自尊(zūn )心を失(🌅)(shī )い肩身を小さ(⚽)くする、実(🚠)に一大(dà(🎺) )事件(💄)だ、なあ安場(👸)、今度(😏)こそ(🏁)はだ、な(🕚)あおい、しっかりやってくれ(📇)」
「豆腐(😇)屋ア」と敵方がひやかす(🏍)。
目がさめる(🎯)と、もう朝日が一ぱ(📫)い(⏲)に窓からさしこん(🐚)で(🐦)すずめの(🌃)声(🤛)が楽(lè(💊) )しそ(😚)う(🏽)に聞こえる。
「天下横行だ」
「(🖕)や(😦)あお(🍲)まえさんも(🚬)きてるね」と覚平がいった。
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