日本《クリマイ 14》2行目ライン
クリマイ 14あらすじ
「打(😒)ちやめると、それでかえ(🆑)って起(📽)きることもありますがね(😴)。」
「僕もそ(🐸)う思(👎)って、わ(😞)ざわ(🦎)ざ廊(🖋)下に(♒)出て(👃)見(jià(👤)n )たんです(🐓)が、当番(🖍)は(🍖)大河(🌦)(hé )君だ(🍪)った(🦉)ん(🥨)です。」
「そ(📯)ういうと、ゆうべの室長選挙(jǔ )も何(hé(🚈) )だか(🐧)変だった(🤶)ぜ。」
「何しろ紳士(shì(🏺) )し(🐧)ん(🥔)し(🤚)だからね(💾)。」
み(🖱)んなの(🧞)視(shì )線(xiàn )は、も(🐌)うさっきから大河に(🥅)集中さ(🧛)れていた。大河の顔(yá )には、しかし、それでてれている(😺)よ(🦃)うな表(biǎo )情はす(🐸)こしも(😱)見られな(🐝)かった。かれはただ一心(xīn )に次郎の顔を(🕸)見つ(😰)め、(📓)その声(🈴)に(🤜)耳をかたむけているだけ(🏒)であった。
かれは、むろん、そのこと(🈵)に(🍪)気がついてい(😞)た。しかし(😩)、(🔙)べつに気をくさ(📦)らしては(💮)いな(👞)かった。毎回(🏕)開塾(🍇)の当(dāng )初はそうだったし、(❣)時刻どおり(🐇)に(🚊)板木(mù(㊙) )が鳴ることさえ珍め(🚬)ずらしかったので、今朝の板木当番の正確(🚯)(què(💐) )さだけ(🗃)で(💸)も上(shàng )できだぐ(🌑)らいに思っ(🖍)ていたの(🎷)で(🐓)ある。
二人(rén )は(👘)声(🥢)(shēng )をた(🖌)て(🎗)て笑(🧚)った。次(🚮)郎は(🕧)、(🎳)しかし、すぐ真(🥦)顔まがおになり、
次郎は、朝倉先生が、開塾最初の朝(📙)(chá(🔉)o )の訓話くん(📛)わで、(🈷)これ(🧐)ほど激(💲)は(🏗)げしい言葉(yè )をつ(🖼)かって、(🗯)真正面(miàn )から塾生(shē(🦔)ng )たちに(🚱)非難(nán )をあびせか(🧡)けた(🗽)のを、これ(🥫)までにきい(🏩)た(📞)覚えがなかっ(🐢)た。かれは、まだあ(💿)とに残されている自(🌝)分への(🅰)非難(nán )が、どんな言葉で表現される(🍽)かを、身がちぢまる思いで待っ(🅰)て(❗)いた。
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