これと擦違(🛵)すれちがいに越後えち(⏹)ごの方からや(📿)って来(lái )た上り(🖱)汽車が(🦈)やがて汽笛の音を残し(💬)て、東京(🖱)を指(🐆)して行って了(❗)った頃は(💃)、高(gāo )瀬(là(💌)i )も塾(💉)の庭(🧕)を帰(guī )って行った。周囲(👉)(tōng )あたりにはあ(🔹)たかも(⏪)船(👷)が(🎛)出た(🙅)後の港の(🦐)静かさが(😞)有(yǒu )っ(😣)た。塾の(👬)庭にある(🌸)桜は濃(🤶)(nóng )い淡い樹(♟)の影(yǐng )を地(dì )に(📔)落して(🐮)いた。谷づたいに高(🥞)瀬(👒)は独ひとり桑畠(🥝)の間を帰(🛃)りな(📂)がら、都(🕺)会から遁(🍁)のが(🏧)れて来た自(😐)分の身(😯)を考えた。彼(bǐ )が近い(🌿)身の(🔆)辺ほとり(👱)にあ(🛷)った見(jià(🚭)n )せかけ(📵)の生活から――甲斐(🏽)かいも(🥉)無い反(fǎ(🍇)n )抗(🚅)と心労とから――その(🌮)他あらゆるものから(🏉)遁のがれて来た自(zì )分の身を考(kǎo )えた。もっと自分を新鮮(🍣)に、(🕜)そ(🔼)して簡(🛤)(jiǎn )素にす(🥋)ることは無いか。その(🏊)ために、(🏴)彼(bǐ )は他に(📊)もあ(🤖)った教師(🆎)の口を断(🙇)り、(🍿)す(🛏)こし(🥁)土でも掘(🍙)(jué(💮) )って見(jiàn )ようと思って、わざわ(🐷)ざこ(🌄)の寂しい(🐤)田舎へ入って来(lái )た(🔠)。
長く東(🈷)(dō(🥐)ng )京で年(nián )月を(👬)送っ(🍞)て来た高瀬(là(🔘)i )には、(🍾)塾の周囲(⚪)(tōng )まわ(📶)りだけでも眼に映るものが多(duō )かっ(💜)た。庭(🌳)(tíng )にあ(😭)る桜(👰)の花は開(kāi )い(🎩)て見(🐤)ると八(bā )重(🎏)で、花束のように密(mì )集か(🍸)たまっ(🏼)たやつが教室の(🌊)窓(chuāng )に近(🆖)く咲き乱れた(🙃)。濃い花の影(🌌)は休みの時間(🕟)(jiān )に(🛢)散(🔟)歩(bù )する教(jiāo )師(💕)等(🕦)の顔にも映(yìng )り、建(🕢)物の(🏚)白(⛓)い壁にも(🗂)映(yìng )った。学生(🍘)等は幹(gà(🤳)n )に隠れ(😪)、枝につかまり、まるで小鳥かなんどのようにその(🚞)下(🤰)を遊び廻っ(🖊)て戯れた。
(🥖)学士は見送(⛳)って、「あの先生(🥪)も鶏に(🌑)、馬に、(🈸)小鳥に、朝顔(⚾)(yá )――何で(🤧)もやる(📯)人(ré(👢)n )で(〰)す。菊の頃には菊を作るし。よく何処の(💡)田舎にもあ(🍣)あいう御医者(zhě(💦) )が一(yī )人位(👲)(wèi )はあるも(🔁)んです。『……な(🍄)アに、他の奴等やつ(🔈)らは、ありゃ医者じゃねえ、薬売(mài )だ(🎲)、(😩)……(🗜)とても(🐳)、話せない…(🕋)…』(🔕)なんて、エライ気焔(yàn )き(🍟)えん(⛴)だ。でも(⭕)面白(🐅)い(🌕)気(👢)象(🆒)の人で、近在へでも(😐)行くと、薬代が無け(♎)りゃ畠の物(wù )でも何(🈁)でも可(💥)いや、葱ねぎ(🐒)が(🤳)出(chū )来(🎠)(lái )たら提げて来(lái )い(😨)位に言(yán )うもの(🥟)ですから(🖥)、百(💑)姓仲間(jiān )には受うけが(📡)好い。奇人です(😪)ネ」
懐(🗡)古園とした(🗡)大きな額の掛(🏨)った城(chéng )門を入って(🔆)、二(🆒)人は青葉に埋れた石垣(✝)の間へ(🕎)出(⛺)た(🎫)。その辺は昼休み(🥪)の時間などに塾の生徒のよく遊び(🍂)に(🅰)来るところ(🈵)だ。高く(😡)築き上(shà(🍝)ng )げ(🔧)られた(📦)、大(🐢)(dà )きな(🎡)黒ずんだ石の側(🚙)(cè )面はそれ(🏸)に附(💺)着し(🍶)た古(gǔ )苔と共に二人の右にも(🍬)左にもあ(🥄)った。
とその人(⏩)は畠に居て言っ(🕐)た。
「そ(🌾)う言えば(🙌)、奥さん(🍙)は(🖇)お幾(🛹)つ(🦆)です。女の方(fāng )の年齢とし(🦂)とい(🏪)う(😦)も(🥋)のは(👸)、よく分(🚜)らな(💧)いものです(🌯)ネ」
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