「(🚙)例(🚌)によって、指(zhǐ )導(🍻)者がいるようですね。」
六(😉) (💦)板(bǎn )木の音
次郎は(🚄)、朝(🔢)倉(cāng )先生が(🥕)、開(🚊)塾最(✏)初(📛)(chū )の朝の訓(🚥)話くんわで、(🔧)これほど激(🌰)はげ(👢)しい言葉をつかって(🎫)、真正面から(👻)塾生たちに非難をあ(🤢)びせ(➡)かけ(🤔)たの(♍)を、これまでにきいた覚え(🌤)がなかった。かれは、(🙊)まだ(🐮)あとに残(📇)されている自(zì(💏) )分への(🚠)非難が(😨)、どんな言(yán )葉で表現(xiàn )される(🕗)かを、身がちぢまる思(🕙)(sī(😃) )いで(🏾)待(🅱)っ(🚨)てい(👝)た(🚉)。
七(😆)時の朝食(➿)ま(👒)でには、まだ二十分ほ(🚨)どの(🐺)時間があり、その間(jiān )に(✳)食事当(🦎)番は(👠)食(shí )卓しょくたくの準(zhǔn )備をやり(🕍)、(❗)その(🥌)ほ(🕙)かのも(🗓)の(🕗)は、(♑)自(zì(🛁) )由に新聞に目をと(👤)おした(⏲)り、私用をたしたりするのだ(🌨)った。次(🍚)郎(láng )は、いつもなら、こんな(🏰)時間にも(♓)、でき(👇)る(🐐)だけ塾生た(🎨)ちに(🎼)接(🏄)触(chù )せっ(🛫)しょくして、(🏹)か(🌉)れ(🎤)らの感(👓)想(🎹)をきいた(🌁)りするの(🅿)だったが、(🤴)今(jīn )日(🏧)は(🤧)、広(👅)間を出るとすぐ、塾長(zhǎng )室(😄)に行き、朝倉先生(shēng )に向かって、なじるように言った(🏂)。
「ええ(🏆)、(💻)べつに出る用もなかった(⛓)ので…(💪)…」
次郎は大河の横顔を見(jiàn )つめて(⛔)、ちょっとの間だまりこんでい(🎛)たが、ふと、(🎺)何か(📺)思いついたように(📷)、(💏)
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