フェラ 動画《三原 ほのか》2行目ライン
三原 ほのかあらすじ
間もな(🖋)く学士は高(gāo )瀬と一(🚊)(yī )緒(xù )に(👛)成(chéng )っ(🚂)た。二(è(🛋)r )人が教員(👹)室の方へ(💓)戻(🛷)(tì )って(🗒)行った時は、誰もそこに残って(🦐)いなか(💶)った(😺)。桜井先(🛸)生の(⏭)室の戸(hù )も閉って(🚐)いた。
(🤛)こ(🏣)れと擦違すれちがいに(🕰)越後(hòu )えちごの方からやって来た上り汽車(chē(🤠) )がや(🛋)がて(🥢)汽笛(🥒)の音を残し(🏬)て、東(🕑)京を指(💎)して行って了った頃は、(☕)高(gā(🧐)o )瀬も塾の(🛃)庭を帰って行っ(🙅)た(📀)。周囲あたりには(🤳)あたかも(👼)船が出(🌤)(chū )た後(hòu )の港の静かさが有(yǒ(🥓)u )っ(🔀)た。塾の庭にある桜(yīng )は濃い淡い樹の影を地(🍰)に落(🎚)してい(🍧)た。谷づ(🌸)た(🍏)いに(📿)高瀬は(🔱)独ひと(🙌)り桑畠(tiá(🗂)n )の間(🍑)を帰り(🔔)な(👰)がら、都会(👙)(huì )から(🍄)遁の(💍)がれて来(🌗)た自分の身を(🔟)考えた。彼が(🗣)近(🏔)い(💌)身(🃏)の辺ほとりにあっ(🍷)た見せかけの生(shē(🏻)ng )活から――甲斐かいも無い(🖤)反抗と心労(🤟)(lá(🖨)o )とか(🏷)ら―(👏)―その他あらゆるものから遁(⌚)の(🏗)がれて来た自(zì )分の身を考えた。もっと自分を新(xīn )鮮(🏒)に、そして簡素に(🛅)するこ(🎡)と(🤸)は無い(👆)か。そのために、彼は他にも(💎)あ(🈯)った教(💜)師(shī )の口(kǒu )を断(⛵)(duàn )り、(🍈)すこ(🔳)し土でも掘(🛣)って見(🏓)(jiàn )ようと思(🎺)って(🏡)、(🖕)わ(🕘)ざ(🏭)わざこ(🗽)の寂し(📸)い田舎(📻)(shè )へ入って来た。
「ポツ(🔛)ン」と体操の教(jiā(♟)o )師は(🐼)混返まぜ(🐫)かえすように。
学士(shì )が窓のと(📬)ころへ来た。
(🔯)トボケて学士(shì )は舌を出して見せた。高瀬(là(🅾)i )も子供(🙄)のように笑出(chū(⛅) )した。
(🌾)間も(🚮)なく三人(💗)は先生(shēng )一(👤)(yī )人をこの隠れ(⛅)家に残して置い(😍)て(🧦)、町の方(🌁)へ(🈷)帰っ(🕴)て行った(🚽)。［＃「。」は(😊)底(🛸)(dǐ )本(➰)では「、」］(🌤)学士が(✨)ユックリユッ(🤶)クリ歩(bù )くので他の二人は(🚳)時々足を停(⚓)めて待(dài )合(hé )わせては(🥍)復たサッサ(👮)と歩(🧙)いた。
別荘の入口には(👇)楼の名(😆)を(🧙)彫(😊)った額も掛(guà )った。明る(🏮)い深い緑(lù(💺) )葉の反射(🌝)は千(🏍)曲川の見え(⏩)る座敷に満(mǎn )ち(😷)て、そこ(🙃)に集った(👫)湯上りの連中の(🚒)顔(👡)にま(🛋)で映(🎒)った。一年に二(🕶)度ずつ黄(huá(🥙)ng )色く(🥥)なる(👡)欄てすりの外(🥓)(wài )の眺(🏝)めは緑に(🏓)調和(👈)して画(huà )の(⏸)よう(🏽)に見(jiàn )えた。先生は(♎)茶(chá )を入(rù )れ(🎑)て皆なを款待もて(🤵)な(🈂)しながら、青田(🏨)の時分に聞える(🌰)非(fēi )常に沢山な蛙(wā )の(🥢)声、夕方に見(🦍)(jiàn )える対(duì )岸の村落(luò(🚸) )の灯の色な(😲)どを語(🍀)り聞かせた(🈯)。
「私も(🥇)一(🌦)つ、先生(shēng )のお弟子(🌗)入をし(👼)ましょう(🐣)かネ(🧘)」と高(gāo )瀬が言(🗄)った。
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