フェラ 動画《オナニー と セックス》2行目ライン
オナニー と セックスあらすじ
「五年(🗜)生の方が、かえって(👁)気(qì )味わるがっていたそ(🐟)うだよ。」
こ(🤩)うして(📩)、彼(bǐ(🚒) )は、彼の(🥙)同級(jí )生の(📗)間に、一人と(🅱)して心(🙃)(xīn )の底(dǐ )から交(🍠)(jiāo )わりうる(🤐)新(😑)し(🎼)い(🛑)友人を(🤬)見(jiàn )出さなか(🏗)った(💊)。そ(👠)ればかりか、竜(🏍)一(🍛)や源次(cì(👤) )ですら(🤹)、(📽)もう彼(📰)(bǐ(🐖) )にとっ(😞)ては、(🥪)心(💹)からの親(🐏)友でも、従兄で(🃏)も(🎡)なくなったので(🌠)ある。むろん、小(🏑)学校時代に培(péi )われた温い感情(qí(🍚)ng )が、そう(🍞)無造(🧜)作に冷めてしまうわけはなかった。で、次郎(😺)の彼らに対(duì )する気特には、他の同級生に対(duì )するのとは、まだかなりち(💧)が(⏹)ったところ(♉)があ(🔜)り、また、(😡)彼が土曜(🚣)か(💑)ら日(〽)曜に(✋)かけて(🕶)彼らの家を訪ね、見(🏬)たところ以前と少(shǎo )しも変らない親(🐳)し(🐖)さ(💝)で遊(yóu )んだりすることも(😾)しばしばだっ(🍎)たが、そ(🦌)うしたことは、所詮(🕦)しょせん、過去(📏)(qù )の酒(🌒)甕さ(🗾)か(🏵)がめからしたたって(📋)来る雫(nǎ )しずく(🕗)の(🗨)よ(🌇)うなもの(🕣)で(🎌)、(💏)彼の(🦔)注(🕸)意(🚌)が一旦明日の(🚌)ことに向け(💮)られる(🎠)と(💤)、二人は(🎾)、もう(🍈)、彼(👭)にとっ(🦄)て、他の同級生(shēng )と少しも択えらぶところの(⚓)ない(💥)存在(🧓)(zài )だっ(🌜)た(🤥)ので(🍏)ある。
「次(🤞)郎(láng )君(jun1 )だね。」(🏼)
「しかし、(🗻)頭(tóu )の悪い奴ば(😗)かりそろっている(🥀)んだから、(🔴)それがあ(🔻)たり(👜)まえだろう。」
「きのうは、どうだったい、雨(🦏)天(🈂)体操(🌪)場では？」
「うむ、小さい(🥔)時から乱(🥇)暴(🔫)だった(➰)よ(🖱)。し(🔝)か(🔼)し、この頃はそうでもなかっ(🖐)たんだ(🏍)が……」
「元来、正義(⏯)は(😺)階級にあるんじゃないんだ。どんな階(jiē )級にだって(📁)、正しい(🕷)人(🍦)もい(⤵)れ(👗)ば、(🍐)正(🍹)しくない(🔔)人もい(📀)る。正義(yì )は(🥪)、それをもっている一人(🤸)一人(ré(🎷)n )の胸にしかないんだ。五年生は五年生(shēng )なるが故(🏽)(gù )に正義の持主ではない。同様に僕(pú )らも、四(🛀)年生な(⬇)るが故に正義(yì )の(🕦)擁護者だと主張す(👊)るわけにはいかない。四年生とか五(wǔ )年生と(🐪)か(💃)いうこ(🔭)とは、要する(🐳)に正義とは何の関係もな(🐌)い(😯)ことなん(🐏)だ。それをいかにも(📱)関(wān )係(💍)(xì(🛅) )がある(🍴)かの(🅱)ように思いこんで(💑)いる(🔱)と(📤)ころに、(😝)こ(📕)の学(xué )校の病根(gēn )があ(🔊)り(🎓)、校風(fēng )の(🚨)あがらな(🎡)い大(dà )きな原因があるんだ。この学校では、上級(🚑)の名(mí(🕡)ng )にお(🧡)いていつも正(🌨)義が(🎸)蹂躙じゅうりんされて(🕕)いる。現に(🆓)本田(🚫)の弟の場合(🏤)がそれだ。僕はもう(😺)一度(dù )はっき(🥑)り言う、正(zhèng )義は階級にな(🕴)くて(🍥)人に(👷)あるんだ(🚗)。もしそ(❤)う(😟)で(⛔)なけ(😗)れば、全校一致も(😽)期待(🐈)出来(🌻)ない(🍲)。それが期待出来(🛩)るのは、(👇)正義(⏬)が階級(jí )の独占物(wù )ど(🥦)くせんぶつでなくて(🙈)、何人(ré(🗨)n )の(🎠)胸にも宿りうるからだ(❌)。だから(🎖)僕は、同(🔂)級(jí )生の団結(🙉)よ(👪)りも、(🍭)正(zhèng )し(🎈)い人(rén )の団結が先(xiān )ず必要だと(🏂)思う。僕(pú )は四(😗)年(🚌)生(🐒)を愛し、五年(nián )生を憎むために、本田の(♑)弟をバックしよ(😃)う(🔈)と(🦖)言(🛺)(yán )うんじゃ(😑)な(🔦)い。僕は学校(xiào )全(quán )体を(🗳)愛するんだ。学校(xiào )全体の正義を(🔄)愛する(🐎)んだ。そのためには(🛍)、本(běn )田の弟(🈷)(dì )のような(😉)、(🏥)不(bú )正(zhèng )に屈し(🔠)な(🐳)い魂(hún )をあくまでも擁護しなければならんのだ。問(wèn )題(tí )は、四(sì )年(🚜)生の権(🔀)(quán )威がどう(🚪)の、名誉がど(⏪)う(🏽)のという(💈)ような(🌳)、(🐈)そんなけ(📴)ちけちした(🈯)こと(🔧)にある(🚰)んじゃない。大垣(yuán )校長の(🏼)謂い(🦒)わゆる大慈(cí(🤜) )悲の精神に生き(🍸)、(🔡)全校の正義を護(hù )ろうと言(yán )う(🌯)んだ。おれ(🍛)の言っ(📨)たこと(😘)を(🧘)誤(👺)解(jiě )せんように(🐔)してく(📜)れ。」
「何(🍵)？ 見(jiàn )てい(⛪)た！」
「(🦀)貴様はさっ(🌤)き(🌤)俺を(🍑)睨(😂)んでい(🐑)たな。」
「(🥈)よ(📵)せ(📽)！ そ(🐾)んな議論をし(🥎)た(📹)って(🔁)、なんの役に立つ(🔆)んだ。」
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