この日(rì )師(shī )範(📢)学校(xià(💱)o )の生(💸)徒(tú )は黙々塾(shú )もくもくじゅく(🔑)に応援するつもりで(💖)あった、師(🌖)範と中学とは(📔)犬とさるのごと(🐢)く(👄)仲が悪い、だがこの応援は中止にな(🎻)った、(🎞)いかんとなれ(📮)ば審判者しんぱんしゃは師(💭)範の選手がたのま(🥈)れた(🕸)か(🍉)らである、で師範(fàn )は中立(lì )隊(🏌)として正面に陣取った(🏗)。
「手(🈸)(shǒ(🖋)u )塚! 手塚!」
久保(🎖)(bǎo )井先(💻)生が去ってから(👌)つぎにきた(🤞)る(🌗)べき校(🚵)長(🛂)(zhǎng )に対して生徒も町の(💬)人(🔣)も一(yī )種の反感をもっていた、(😜)だが日を経ふるにし(🧐)たが(🏵)って新校(xiào )長(🌳)の実践躬行じ(🥝)っせ(🐴)んき(😀)ゅ(🎒)う(👏)こ(🗳)う(🏎)的な人(rén )格は全(🎉)校(xiào )を圧し、町を圧しい(🆗)まではだれ(👘)ひとり尊(🍻)敬(🐕)せぬものは(🆒)ない(📚)。
「ば(🗿)か(🔘)いえ、き(🥌)みは(🔚)たしかに(🦎)勝(shèng )てる(🐱)のに勝(shèng )たず(🏝)にいるんだ」
「お(🕋)い、(🕞)おれ(🏸)の(🖤)鼻(bí )穴はなのあなに(💷)なにかはいって(🌶)ない(🍟)か見(jiàn )てくれ」
「こんなき(🔘)たないはきだめによくが(📥)まんができる(🌋)もの(🔹)だ(🕚)」(😒)と(🙁)光一は(🚟)思った。
と思(sī )う間もなくか(🍰)れは足をすべらした、喝采かっ(🙅)さいの声(shēng )が起こった、球は一(🐅)(yī )直線に(😵)中堅ちゅ(🎎)うけんの方へ(🕛)転が(🎹)った。千三(🏀)(sān )の目から(🤭)涙がこぼ(🈶)れた。光一は早くも(🍟)二(🅱)(èr )塁に走っ(🐭)た。
らっ(📐)ぱは(🎐)千三(🌯)の(🕝)伯父覚平(píng )で、(✉)叫んで(🔠)るのは善兵(🔲)衛(🚱)である。
町の人々(🌭)はこううわさした。それだけ厳格な熊田(🚫)先生が今(👢)中学校(xiào )内(🕡)に(🐣)不(🍛)良少年があると聞(wén )いたのだか(🐣)らたま(🐡)らな(👵)い。
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