「やあ、いらっしゃい。…(🏿)…つ(🎼)い(🆗)でにこれだけ書いてし(🔌)ま(🔦)うから(💔)、ちょ(⏩)っと失(🌶)敬(jì(🌵)ng )す(🕶)る(🌖)よ。」
(👧)と、次郎(🌱)はなげ(🕺)るよう(🛌)に(🕦)言ったが(😳)、
「(⛷)だって、それよりほかにないでしょう(Ⓜ)。」
「こ(💩)のごろは、(🔻)次(cì )郎(⬛)君(jun1 )とも道(dào )江さんとも、いっしょ(🏮)に飯をくう(📱)機会がなかったよう(🌔)だ(🔊)ね。き(🧘)ょう(🥒)は老(🦍)人たちも留守だし、若い(🍎)も(⬜)のだけでどうだい。」
五六分もたつと、朝倉(🕖)先(xiān )生(⏭)は手紙を書き終えて、(🐋)自(zì(🐖) )分(🐿)も縁側に出(chū )て来(🚥)(lá(🎠)i )た。
「君(🔋)自身で?」(♍)
敏(🌀)子は、叔母さんと呼ばれるにはま(🥥)だ(🥒)あまりに(🏟)も(🕸)わ(🔔)かか(🔋)ったが(🐴)、次(🔰)(cì )郎は徹(🥣)(chè )太(📁)郎を叔(🥕)父(fù )さんと呼ぶ関係上、そう(🏧)呼(hū )びならわしているので(📰)ある。
校(xiào )友会の委員た(🎹)ちは(🔵)、その(❎)日じゅう、め(⏹)いめいに校長の動静に注意した。休み時間になると、あ(🍡)るものは用(🥋)(yòng )もない(🍨)のに校長室のまえの廊下(xià )を(🏢)何(💨)度(dù(🔠) )も往(🤤)(wǎng )復し、あ(🤑)るもの(🈷)は(🤹)校庭の(📜)遠いところから校(xiào )長室をそれと(🐉)なく(🗣)のぞいて見た。しか(✌)し、(💊)校長室(shì )はいつも(👶)か(🕛)らっぽだった。校(xiào )長は県庁に出て行(🥞)っ(🥊)たきり、(🏢)帰ったのか(⏫)どう(🏴)かも(📛)はっ(🍦)き(🖐)りしな(🈸)かった。
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