日本《対 魔 忍 えろげ》2行目ライン
対 魔 忍 えろげあらすじ
次(⛏)郎は、先生の言葉がますます激し(🙈)くなっ(🚭)ていくのにお(🤙)どろいた。先生は、あるいは(🦂)、昨(🤪)(zuó )日の入(rù )塾(😖)式(📁)(shì )にお(🤜)け(😪)る(🚝)平(pí(🌆)ng )木中佐の(📵)影響(xiǎng )えい(👳)きょうから(🍖)、できるだけ早く(🥙)塾(shú(🎹) )生た(✌)ちを救い出(chū )そうとしていられる(🌅)のかもし(🌵)れない。し(💖)かし、それ(➕)にしても入(rù )塾した(🥁)ばか(🚋)りの青年たちに話す言葉としては、あまりにも(📁)激しすぎる。これではかえって逆効(🍶)果を生むのではあるま(🎰)いか。
かれは、窓ガラ(💌)ス、(🤫)窓わく、(🍨)板(bǎn )壁、(🎣)ふ(👛)み板と、上から下(➿)(xià )へ、つぎつぎに拭(shì(🥎) )ふきあげて(🤤)行きながら(🎄)、おりおりそ(📝)とをのぞいて飯島の様子(⏹)に注(zhù )意して(🚊)い(🏴)た。そのうちに(🎈)、飯(🌘)島(dǎo )は急に何か(💪)思(sī )い出したよ(🎪)うに叫(jià(🔭)o )さ(🦗)けんだ(😿)。
「おはよう(🎾)ござい(😉)ます。」(🏎)
開塾かいじ(🛑)ゅ(📣)く中は、次郎は、朝倉(🤝)(cāng )先生(shēng )夫妻(🕊)だけ(💫)を(🤚)空林庵(🌐)くうりんあんに(🍟)残(cá(🥜)n )して、本館の(🔱)事務(wù(📮) )室につづく畳敷(fū )たたみじきの小さな(🎇)部(🔀)屋(♈)に(🛴)、ひ(🏝)とり(🥜)で(👵)寝起(🕉)(qǐ )きするこ(🌔)と(🐰)にし(🎊)てい(📠)るのである。
(🔬)と、先生(shēng )は、(🐅)かなり間をおいてから、つづけた。
し(🍪)かし(👳)、かれにと(🐤)ってい(🍃)っそう不安に感じら(🗒)れたのは、(🥐)今朝の板(🎃)木の打ちかたについて(🧟)、大河無門(📣)(mé(🙋)n )が(😦)ぬれぎぬを着せ(🌄)られている(🍶)こ(👅)と(🗡)であっ(🌜)た。
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