フェラ 動画《av 女優 館》2行目ライン
av 女優 館あらすじ
「用がない(🏰)からって知らん顔す(🧝)るのは(📘)失敬(jìng )じゃないか(🌅)。」
次郎はだまって朝顔(🔊)の鉢に眼をやった。し(🧠)ぼ(🎙)んだ花が、だ(🐭)ら(🏧)りと、つるにくっ(⏺)つい(👭)ているのが(〰)、いやに彼の気(qì(⛱) )持をいら(🤵)だ(🔩)たせた。すると、
「僕には、本田(🗯)が(🏀)そんな卑劣(liè )な(😜)男だと(👤)は思えないが(📦)ね(💹)。」
「朝倉先(🎨)生が待っておい(🌨)でだ。」(👐)――(⚾)昨(📉)日(⛺)父にそう言われた(🌜)ことが、彼には(😚)一日(♒)気にかかってい(🎆)た。しかし(📥)、なお一層(😮)(céng )気にかかっていた(🔙)の(🦒)は(👜)、血書を書いた自(🌭)分のことを先(😷)生が「かわ(🎞)い(🐀)そうに」と言(🚘)われた(👯)と(📈)いうこ(🎂)と(🏍)だっ(⏯)た(🦆)。最初この言葉(yè(👛) )を父の口をとおして(🔱)きいた時(🥛)には、そ(🎚)れがあまり(💨)にも予期(qī )しない(👋)言葉だっ(🎳)たために、ただ(🍜)面くらっただけだっ(🛵)た。しか(🖊)し(⚪)、彼にとっ(🥨)て、朝倉先(xiā(🎍)n )生の言(yán )葉(🏬)は、(🤯)とりわけ(🥉)それが彼自身の(🏽)ことに(🧝)関して発(fā(🐟) )せられた場合、ど(🌕)んな片(piàn )言(yán )隻句(📋)せき(🍏)くでも、軽い意味(wèi )をもつものではなかった。彼はそのあと二階にねころんで、ひと(🚔)りでいろい(🏏)ろと考(👊)(kǎo )えてみた。言葉(yè )が(🎢)あり(🐙)ふ(💣)れた(🌪)簡(jiǎn )単(dān )な(🏫)も(😘)の(👭)だっただ(🚄)けに(💡)、かえっ(💍)て意味がつかみ(🛅)にくかった。もしそれが世間普通(🐲)の人の(🤞)口をもれた言葉(yè )だった(🌦)ら(🐖)、血を(🛹)流(❔)した自分(fèn )に(🍔)対(duì )する同(tóng )情の言葉(💂)とも解(jiě(🐿) )さ(🏴)れようし(🗞)、(🔖)また県(xiàn )当局という大きな相手を(🍉)向こうにまわ(🗡)したこ(🍜)と(😚)に対するあわれみの(🐡)言(🆑)葉(yè(🚼) )とも解(🏰)されよう。しかし(📡)朝倉先生(shēng )がそんな(👆)甘いお座(zuò )なりを言われようは(🏫)ずがない。先生の愛情はもっと深いの(🏡)だ。先生の言葉の奥にはいつもきび(🈁)しさがある。わ(⏺)れわれの(🆎)心をむ(♈)ち打って一(🍭)(yī )歩前進(jìn )せしめないではお(😿)かないきびしさ(😺)がある。先生はあ(😏)るいは自分を始(💷)末に負(🍫)(fù )えない(㊗)飛びあがり者だと(♐)思わ(🤬)れた(🍀)かもしれな(💔)い(🗳)。「かわいそうに、(🛰)己(🌏)を知らないのにもほどがある！」それが(🚂)先(xiān )生のお(🍊)気持だった(🔤)のではあるま(⤵)いか。
「本田のやつ、どうしたんだろう。いやに考(🤓)えこ(🗜)んでばかりいるじ(🍵)ゃない(🦍)か。」
四人がこ(🍬)もご(💖)も(💾)語っ(🙉)たとこ(😝)ろを綜合(hé )すると、(👷)こうである。――
次郎は、それで(😤)も返事を(🗜)しない(🔩)。視線(xiàn )は(🤢)やはり馬田の眼に一直線に注(zhù(🚲) )がれたままである。
(🕚)次郎は、それでも返事をしな(🔐)い。視線はや(🤧)はり(🍯)馬(mǎ )田の(🔠)眼に一(yī(⏹) )直(zhí )線に注が(🙅)れ(🍼)たままで(🌦)あ(💟)る。
「同(tó(🎐)ng )じ(😿)ク(🛰)ラ(✖)ス(🍙)の人が、あの(⏳)村から一人(🕞)でも(🔫)学校に通っていれば、毎日(📺)道(dà(✍)o )づれ(👨)が出(🔚)来(lái )るん(🍩)だ(🏊)け(⛏)れどねえ。……ま(🎤)さ(🛵)か、次(🈚)郎さんに待ち(🥚)あ(📏)わしていただくわけにもいくまいし。…(👏)…」(🗼)
そ(🏙)う考えると、「(🎤)かわい(🦊)そ(🧚)うに」と(🐨)いう先(xiān )生の言葉(🛎)の意(yì )味は、これまで(🗝)考えた(🚛)のと(👓)は(🍜)まるでちがった(😬)ものになって来た。先生(✍)は(😎)、その言葉(yè )に何(hé )もとくべつな意味をもたせ(✋)ようとされたのではな(⛺)い。ただ先生のはっきりしたご決意と自(zì(😾) )分に対す(🥖)る愛情と(🍉)が結びついて、何の(🌿)作(zuò )為さくいも(🤺)なくそ(🔬)んな言(🍱)葉と(😯)なっ(⛱)てあ(🎻)らわれ(🛷)たまでだ(😁)。それにし(🔃)ても、先(🏰)生のそのご決意について、自分がこれまで一度(🚗)も考(❇)えてみよ(🕋)うとさ(🦒)えし(🔜)なかったという(💚)ことは、何という愚(🏒)かさだっ(🏞)たろう。先生が自分を(🕰)どう考(🏕)えていられよ(✖)う(⬆)と、(🚪)そ(🗨)の(🕎)意(🚘)味で(📕)、自分(fè(🕑)n )は(🍈)たしかに己を知らな(🎩)い飛びあがり者(🦕)だったにちがい(🎃)ないのだ！ 次郎の自己(jǐ )反(fǎn )省(shěng )は(👖)、(🐼)昨(zuó )日以来、こんなふうに次第(🕣)(dì(⛷) )に(🐖)深まっ(🛌)て行く(😌)ばかりだった。「かわ(🔂)い(🤦)そ(🗂)うに」と(🎛)いう(🐒)言(🧞)葉を(🌨)、先生のご(🦗)く自然な愛(à(🗝)i )情の(➗)言葉だと思えば(🛌)思うほど、(😎)それが深まっ(😜)て行くのだ(🕳)った(🚄)。しかし、そうした自己反(fǎn )省の苦(🤖)しみは、彼にと(🍛)ってはそうめずらしいことではなかった。彼(bǐ )は(🎵)中学入(🐩)学(xué )以(yǐ )来(🍔)(lái )、とりわ(📄)け白(bái )鳥会(😦)入(🎈)会後は(👞)、絶えず(🚢)自(zì(😢) )己反省(shěng )の(🚊)苦(🍹)しみを味(wè(🤰)i )わって来た、と(✖)いっても(🐌)言いすぎではなか(💟)った(😿)のであ(🐔)る。だ(🕺)から、(👮)もしそれ(🗨)に(🏻)朝倉先生の問題が直(⏳)(zhí(🎓) )接結(💟)び(⌛)つい(🏂)ていなかったとす(🐒)れば、(🚂)彼は、きょう学校(xiào )で、同級生たち(💢)にあ(🦖)やしまれるほど暗い顔はしていなかったかも知(zhī )れない。彼を絶望に(🌊)近(🌥)い(😛)ほどの気持(chí )にさ(😨)そいこん(👦)で行った(🈯)のは(🚭)、何とい(👖)って(🙇)も、朝倉先生の辞任(rèn )が(🎚)決定的であると(🏊)いう(🕜)こ(🥐)とに気がついたこ(🐕)とであった。彼はそれを思(sī )うと、もう何も考(⛳)える(📄)力(🕤)がなかった。幼いころ、乳母の(🧗)お浜(bā(🚷)ng )にわかれたあとのあ(🖨)の(🌑)うつろな気(qì )持、母(mǔ )に死(😼)別れたあと(🔐)のあの(💦)萎(🐅)しなえるよう(😍)な気(🎖)(qì )持(chí(😈) )、それがその(🐗)まま(🔸)現実と(🧛)なっ(🙊)て身に(🤒)せ(🚃)まっ(🐒)て来るような感じがし(💐)て、きょうは朝から誰とも(🥫)口(kǒ(🥑)u )をきく気になれなかった(📘)のであ(📐)る。
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