「そ(🏰)う(🗳)かもしれないね。…(🏣)…そ(🥓)れで、べつに(🌓)これ(⚽)までと大(dà )し(🤛)て変(🍖)わったこと(👭)もなかっ(🛳)たん(🍈)だね。」(🤴)
「妙(🗝)(mià(⏯)o )みょうなもん(🍆)だね、選挙(jǔ )なん(🧝)て。」
と(🌂)あいさつして(🍸)、大河(🔹)(hé(👌) )に近づいた。
「そりゃあ(🧐)、あべこべだよ。あんな人だから、郡の団長(🕕)なんかになりた(📝)がるんだ。」
次(cì )郎(lá(🐒)ng )は、先生(🈁)の言葉(yè )が(🎦)ますま(🕰)す激しくなってい(🐉)くのに(🚟)おどろいた(🔨)。先生(👻)(shēng )は、(🙇)あるい(🎊)は、昨日(rì )の入(✋)塾式にお(🆔)け(😡)る平木中佐(💤)(zuǒ(🔼) )の影響え(🚃)いきょ(💠)う(🦉)か(📞)ら、できるだけ早(🈶)く塾生たちを救い出そうとしてい(🛬)られるのかもしれ(⬛)ない(🎈)。し(⛸)かし(🏌)、それにしても入塾(🏜)した(🔐)ば(🐤)かり(📑)の(㊙)青年たちに話す言葉(yè )としては、あま(🔸)りにも激しす(🏚)ぎる。これではかえって逆(🥪)効果を生(shēng )むのではあるまい(🏑)か(😲)。
次郎は、いつになくつ(⛺)か(📧)れていたが、(💷)床とこにつ(⛳)いて(👖)か(📚)ら(🔨)も、なかなか寝ねつかれなか(🎪)った。
(🏿)次郎(🤼)は足(🦇)音をたてないように、みんなの間を(⚫)あるきまわ(💩)り(🚃)、(📣)いちじ(👕)るしく(💨)姿(🖖)勢(🤶)のわるいのを見つけると、それをなお(🆖)してやっ(🔙)た。
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