「僕、きょう――」と、次(cì )郎(láng )は、ま(🗿)た急(jí )に眼を(🤾)伏せて(🙈)、「学(🦑)(xué )校のかえ(🕑)りに朝倉先生を(😑)おたずねし(🚢)てみたん(💓)で(💇)す。そ(🏛)して、僕た(😣)ちの願いをかりに県庁が(🌐)許し(🚵)てくれても、そ(✡)れ(🐙)で(🚙)先生が(🔗)辞(cí )職(🎡)を思いと(🐐)まられることはない、(❇)とい(😬)うことがはっきりし(🔵)た(🤱)んです。先生とし(📸)て(🥎)は(⌚)、(😙)それがあたりまえです(🕒)。僕、そのことに(🐥)ちっと(🍙)も気が(🍤)ついて(🔏)い(🐇)な(🔳)かった(🔩)んです。」
「用(🗄)がないから(🦅)さ。」
「活躍する元気がないほ(🤴)ど打撃をうけている(🕸)と(🤼)すると、(🔯)大(🦏)いに同情に値(zhí )するね(🛌)。」
「しかし、(😣)私はうれしいんだよ(📒)。私のために(❓)血(🥪)書まで(🚇)書(🛂)いてく(🐏)れる(🐋)教え子(💱)がいるのかと(🥫)思(🤪)(sī(🤦) )うと。」
町はずれから(🙋)は松(🤪)並木(🏣)の土手が広(guǎ(🥀)ng )々とした青田(⬜)のな(🗳)かをうねっ(🎋)てつづ(🎦)いている。左は、(🤟)ほぼ五六間(📺)ほどの(🌞)川で、(💮)向こ(🚗)う岸もやはり松(🌻)(sōng )並木の土手(shǒu )で(😉)あ(🎦)る(📇)。旧藩時(📢)代のさる名(míng )高(🖲)い土木(🐄)家が、北(bě(🎋)i )山(🕴)の(🌃)水(shuǐ )を町にひ(☕)くために開(kā(🍀)i )鑿かい(🏣)さくし(🥋)た(🧦)水路(🎚)だそうだ(🕗)が、いつも探(😿)さ一二(⏲)尺ほど(🆕)の清冽(🐆)せいれ(🍇)つな(🏉)水が、かなりな速(🛰)度で、白砂の上を走っている。その水(🍠)は町に流(🕶)れ入る直(zhí )前に直角(👧)にまがっ(🙅)て一丁ほど東(dōng )に(👧)流れ、も(🔑)う一度直角に南に(📍)ま(🐚)がって、町はずれの橋の(💭)下をく(🌳)ぐってい(🍐)るのであるが、その(🏂)角のあ(🏓)たりには、背(bèi )丈せた(😹)けぐら(🛎)いの渕(yuā(🔵)n )が出来(lái )てお(🧖)り、夏(🏖)(xià )にな(⤴)ると、このへ(🖲)ん(🥊)の子供たちは、よくそ(🍾)こで水をあびる。土(tǔ )手(🏕)をとおって通学している中学生(🌗)の中にも、(♍)学校のかえり途には(🎗)、子供たち(🎄)にま(🐉)じって水をあびて行くもの(🍙)が少く(⏱)はない。次(🈲)郎もお(🔅)りお(🚖)りその仲間に加(🗣)(jiā )わる一人だが、きょうは(🧖)、と(🥜)くべつ暑(shǔ )かった(📒)にもかか(🔑)わ(👈)らず、そこ(✔)を見(jià(🐎)n )むきもしないで(🗻)通り(⚾)ぬけてしま(🎷)った(🥩)。それから五六分も行くと、(📨)一心(🤷)橋という橋がかかっており、(🌟)道をへ(🎐)だてて(🤧)、(🧖)駄菓(guǒ )子や(🧥)とこ(🌮)ろてんなど(📱)を(🌘)売る小さな(🤤)茶店がある。次郎は、その半丁ほど手ま(🍄)え(🚈)に来(lái )たとき(🖤)、今までうつ(😓)むきがちになっていた顔をあげて、ふ(❇)と向こうを見(🔫)た。すると、橋(🌧)のたも(🚸)との(🚩)大きな松(👊)の木かげに、帽子をわしづ(🍎)か(🖋)み(🚃)にして向こ(😺)うむきに立っている(🐻)一(yī )人(⛓)(rén )の中学生(📌)(shēng )が眼にとまった。馬田(tián )である(🤣)。制服のボタンをすっかり(🐔)はずし(❣)て胸をはだけているら(🍵)しく、(🌈)襟が首(shǒu )の両がわにはね出し、(💕)腰にあてた左(✨)手(shǒu )のうしろ(🐕)に裾(👈)(jū )がたくれあがってい(🔋)る(🤕)。
「何がずるい(👄)んだ。」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025