「やんやと頼たの(🥨)ま(👵)れましたが、断わることに(👅)しました。」
「いつもこん(🏁)なに起きない(🕑)んです(💲)か。」
もう、そのこ(💨)ろには、廊下を行き来(🍓)(lái )する塾(😳)生たちの足(zú )音(yī(🥐)n )も(🛒)頻(💉)繁ひんぱん(😪)にな(🚥)り、ほう(🚆)ぼ(💺)うから、わざとらしいか(🎌)け声(🍮)や、と(🥑)ん狂きょう(🙂)な笑(xiào )い声(shēng )などもきこえて(🤹)いた。ゆ(🌩)うべの(🥂)懇談(tá(🌇)n )会で(🚖)分担(dān )ぶんた(🆑)ん(🐏)をきめ、かれら自身の(🆒)室(😹)はもとより、建物の内(🎯)部(😰)(bù )を、講(🚚)堂や(🏈)、広間や、便所(suǒ )にいたるまで、(🥢)全部清(🕌)掃(sǎo )せいそうする(🚃)こ(🚬)とに(❔)申し合(🥟)わせていた(🍍)ので(👨)、かれらも、まがりな(🕕)りに(😝)も(⌚)責任だけは、果(guǒ )た(🎹)さなけれ(🛂)ばならな(🈹)かった(🕥)し(⛴)、そ(📡)れに、(📷)きびしい寒さと、(☕)おたがいの眼と(🧤)が、か(🙆)れらを、外(🐆)見(🥇)(jiàn )だけ(㊙)でも(🌦)、いかにも忙いそがしそうな活動に駆か(🎾)りたてていたの(🧖)である。
「その実(shí )際(jì )を、お(🧕)たがいに鍛きたえあうの(🐾)が、ここの生活(🤭)だ(🐨)ろう?」
塾長室(🏂)の掃除は、朝倉先生夫(fū(😫) )妻(🙂)が、空(kōng )林(😺)庵(🕴)の(🧞)掃除をすま(📨)したあと、給仕の河瀬かわせに手つだっ(👁)てもら(😟)って(🍽)、自(🌊)(zì )分(😞)(fèn )たちの手でやることになっていたが、次郎(lá(💔)ng )も、(🐃)都(📵)合(🏾)がつき(♒)さえ(🦃)すれば、(❌)手つだうこ(🚕)と(♉)にしていた(🥣)のである。
遥(🔵)拝がすむと、おたがい(⏰)の朝の(✉)あい(🎲)さ(🥀)つを(🕊)か(🚿)わし、そのあ(🌭)と、もう一度(dù )静坐(zuò )に入った。そして、それが三(♒)分もつづいたころ、朝倉(🛷)(cāng )先(🔲)生は、(🥩)自分(fè(🍮)n )も(🕹)静坐瞑(🎏)目めいもくの(🎢)ま(♍)ま、おもむろに(♌)つ(🧚)ぎ(😩)のような話を(🆕)した。
「(🛹)はじめから、自分(fè(✅)n )が室(🌷)長(😟)だと(💸)きめてかか(🌠)っているん(🤘)だから、かなわないよ。」
「きっとさまし(🤷)てい(♍)ま(🛹)すよ。ど(🥐)の(🚎)室にも、眼をさ(👪)ましてい(🈲)る(🥨)ものが、もう(🏊)何人かはあるはずです。」
(🔺)朝(⛴)倉(✝)(cā(👚)ng )先生は、(🕙)それっき(🙋)り口を(💇)つぐんでいる。次郎は(🐷)いよいよ不安だった(🐠)。もし先生の(😇)話(huà )がそれで(👋)終わ(🎧)ったとすると、大河(hé )に対(😽)し(🔯)てはむろ(📔)んの(🚗)こと、あ(🛶)とでほんと(🐮)うの(📰)ことがわかった(🈂)場合(hé )、他の(😎)塾(shú )生た(🗿)ちに対しても、このま(🤹)まで(😳)は決していい結果をもたらさないだろ(♓)う。
「どの方(🔳)面の(👶)希望者が多かったんです。」
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