一五 親爺
(これなら大丈(📥)夫(fū )、自家(⚓)う(🏴)ちで気がつく人(🔲)はない。)
彼は(🥁)そんなふうに思った(😩)。また(😰)、お芳(📑)との関係(🔝)に(🏠)つい(🚭)ても、乳母(🎥)やはいつまで自分を子供(🥠)だと思っているんだろう、という(🔕)気がし(❌)てい(🚜)た。尤も、この(🖕)気持のなかに(🐚)は(🌯)、何(🏤)かしら(⛴)、まだ割(gē )り(💸)きれないもの(😲)が残って(🌝)いた。ゆさぶると(🖊)、底から、にが(🤽)いものが(⌛)浮(fú )いて来(lái )そうな(🍽)気さえした。「一番」や「(🙂)偉(📴)い人」を微(wēi )笑をもって(🍁)読ん(🏏)で行く彼も(🐣)、「今度の母さん」のくだり(🏤)にな(📏)ると、(🔁)だから、いくぶん(⚽)顔が(🐶)ひ(🖐)き(🌆)しまっ(⏮)て(🗨)来(🎤)(lái )たので(👭)あ(🗝)る。
「狐(😽)もさすがに(🤕)面(miàn )喰ったろう。」
「(✨)あたりま(🐕)えにしていても、(🏘)生意(🤮)気だって言ったら?」
誰(😶)よりも(🤴)感激したのは(🤝)、恭一(yī )だった(🈶)。正義感の鋭いわりに、気(🍽)の弱い彼は、大沢のこの(🙁)言葉で(🈵)、力強い支(zhī )柱を得たような気(qì )がした。彼は、何よりも、それ(🏨)を次郎のた(🍀)めに喜(🛣)んだ。そ(🤜)して(🏿)、その日(rì(🦏) )の(🐾)授(😡)業が(🌕)終(👦)(zhōng )るまでに、彼は、(🖇)次郎の生い立(⛩)ちや、彼(🗑)(bǐ )自(zì )身の次郎に(💮)つい(📻)て(Ⓜ)の考(🎐)え(🤱)などを、何もか(🚳)も、(👨)大(🤧)(dà )沢に打ち(🔺)明(🌳)けた。
彼にとっての最も(👾)大きな失望は、(🈲)彼の教(jiā(🌑)o )室に出て来る先(xiān )生の中に、権田(👐)原(👛)先生の(🕜)ような人を、ただの一(yī )人も、(📦)見出せなか(💙)ったこ(⏩)とであった。彼の(🏖)眼に映じた中学校(⏬)の先生というのは(🏙)、(🛂)小学(🦉)(xué )校の先生にく(✡)ら(🧐)べて、(❣)何か専(📇)門らしいこと(🐛)を(😟)ほん(🏫)の少し(🍀)ばかりよけいに知っているだ(😵)けで(📴)、お(🈚)よそ人間らし(📷)いところを少しも(🆘)持合わせな(🌿)い人(🕙)達(dá )ばかりだった(🚭)。貧しい知識を(❕)教室で(🤥)精一ぱ(🚄)いにしぼり出すこと(🔟)、点数(🦈)(shù )や(🔭)処(🤝)罰で生徒をお(🌟)どかす(😔)こと(🤶)、この二つの外には(😜)、用はないといっ(🏢)た顔を(🚄)している人間、それを次(cì )郎は中学校の先(xiā(🖌)n )生(shē(📌)ng )において発見(jià(💴)n )したのである(👩)。
「(🔄)きのうは、どう(💈)だ(😭)っ(🖐)たい、雨天体(✝)(tǐ )操場(chǎ(👨)ng )では?(🖤)」
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