日本《えろ マンガ 先生 最終 回》2行目ライン
えろ マンガ 先生 最終 回あらすじ
姉です(🤵)か。姉(💕)は木(🍂)曾福島きそふく(🔘)し(🏷)ま(😭)のほうに(🐐)ある高瀬(📕)た(🤸)かせの家(🥡)にかたづいていま(👫)した。女(nǚ )のきょうだ(🐲)い(🕶)といえば、わた(🐁)しにはこの姉(zǐ )一(🐁)人(rén )でした(🛋)が(🚛)、(👃)だいぶ年(niá(🤮)n )が違(wéi )い(⚓)ますし、それ(👑)に遠く(🌕)離れてばか(⭕)り(🛢)暮(🐀)らしてい(♿)まして(🔜)、おた(👰)がい(😛)に(👑)いっしょになるおりもめったにな(😈)かった(🏕)ので(🥛)す。
あ(🤖)るお友だち(📛)は年(📄)若(ruò(🤚) )な(🦅)がら判断と(🖤)いう(🌌)ものの力に富(🕣)み、あ(👁)る(🎺)お友だ(🛷)ちは思(sī(🛣) )いや(🎀)りに深く、ま(😕)た、あるお友だちは(✍)心(xīn )の持(🌄)ち方もよ(🚥)かったものです(🈶)から、な(📵)に(😐)ほどわたしは自分(😇)のまわ(🐉)りに(📇)ある(😈)人た(🍶)ちから教(jiāo )えられ(📉)た(🚆)か知(🚶)れません。
海(hǎi )の(🕴)口(🏉)村は、も(🆓)と川岸にありましたのが、川(chuān )水のあ(⚾)ふ(🔎)れたため(🚾)に、村の人(🚖)たちは高(gāo )原(⬜)の(🐱)すそ(🏌)へよ(🧞)って(🌃)移り住(📊)んだ(🍪)とのこ(🍄)と(🥛)。風(🎫)や(👂)雪を(🕢)防(fá(👳)ng )ぐために石(🔑)を(🍦)のせた板(💑)屋根を見(🤬)ると(🌜)、深(shēn )山(🎇)み(🐅)やまずまいも思いやられます。そのへんに住んでいる人たち(😻)の仕(🕎)(shì )事に(💔)は、飼馬か(🥣)いば、耕作、杣そま、炭焼(🌰)(shāo )きなどありますが、(🚴)わけても飼馬(mǎ(🧐) )かいばには熱心(🍯)で、(👫)女(🏻)ですら(💏)馬の性(🤗)質をよく暗記してい(👯)るほ(🐉)どです(😤)。そんな土地(🎦)がらで(〽)すから、娘ざか(☕)りのものが馬(🧢)に乗って、暗い(🐩)夜(🐟)道を通るなぞは平気(⬅)でしょう(📥)。その人(🐱)たちが(🙆)男を助けて外で(👪)かいがいしく働く(😶)時(👔)の風俗は(👳)、ももひき(🎦)、(🤧)きゃは(🕔)ん(⛄)で、めくらじまの(📈)手甲(jiǎ )てっこう(🏦)をは(🥫)めて(🏽)います。かぶりものは編み(🌚)がさです。まあ(🗣)、かわずふぜいがそんなこ(🤤)と(🏔)を言(🔓)ってはなん(👟)ですが、こ(🔑)れも見学のた(💵)め(🤹)と思って見てきたところでは、娘も美(měi )しい(🚙)と(🎳)言いたいけれど(🙌)、(🌟)さて強(🙀)いと言ったほうが(🍟)至当(📿)で(🍹)、すこやかな生き生(🍂)(shēng )きとしたおもざしのものが多い(🚻)ようです。
そのおかたみはシ(🎫)ナからでも渡って来た陶(táo )器(📕)(qì )らし(🥣)く、厚手の焼きで、青み(😝)がかった色つ(🍆)やまでがいやみのないも(🌐)の(🔬)でした。あま(💮)りよくできているもので(🐨)す(🧐)か(🔨)ら(🎾)、わたしがほめ(🉑)ました(🐲)ら(👳)、姉は(👔)ていねいに茶(chá )わんをふき、それをわたしの前において、ほしくばく(🅱)れてもい(🚶)い(🏡)と(💒)言うのです。わたしもま(🌐)だそん(🌏)な古(gǔ(🤨) )い茶(chá )わ(🎨)ん(🛍)を(💞)もらい受(shòu )けてながめ楽し(👄)む年(🧘)(nián )で(🛠)もありません(🤞)でし(🔫)た(🖤)から、せ(⛽)っかく姉(😉)(zǐ )がそう言ってく(🚢)れても(🔻)、そ(🍕)れをもらって帰る気(😺)(qì )に(🆙)は(🎠)なりません。それに(🎂)、その(🔚)茶わんは茶(🌐)(chá )器でもなくて古(🌔)い食器です。いかに(⏰)よ(🕴)く(🎂)できた陶器でも(🤧)、むかしの人(👝)が飯(👼)を盛った茶わん(🔲)で食う気には(⚽)なれない、や(🤯)はり(🛢)自(🧝)分(🏄)は自分(💌)の茶わんで(🤣)食い(🧟)たいと思いました。
こ(🖲)の瑞(🕐)(ruì )巌寺の(🦐)近くに雄(xióng )島おじま(🌭)という(🍶)小(🌮)さ(🆗)な島があ(🐸)りまして、(🚌)い(📝)くつかの洞(🗣)穴(🐰)ほらあなが海(hǎi )にむいたと(🚆)こ(🍞)ろに隠(yǐn )れ(📳)ています。昔(xī(🎀) )の坊さんたちが来て(📛)座禅ざぜん(🔻)を(🌦)した(📣)跡(🏎)だと(🦀)聞(wén )きま(🚆)す(🔪)。あそこに(🛌)もここ(🍱)に(🐸)もと(📢)いうふう(💩)に、その(🅾)洞穴(🍐)ほらあ(🚤)なが(🎚)続いています、中(zhōng )には、岩壁にむか(🦔)い合って(😺)静(jìng )かに(🛵)すわ(🛅)るために(🕳)、坊さん(📏)自身の手(⛎)(shǒu )で(🌪)造り(👋)かえた(🏀)かと見えるほど(📴)、そまつな(🕧)が(📁)ら岩(🤘)屋の形をそな(👜)えたと(⬆)ころ(⚪)もありま(🎓)す(🍞)。あま(💙)り取りつ(🐠)く(🍕)ろわれた(🕴)古跡(jì )なぞを見るよりも、かえっ(🌚)て(🎽)昔のことがしのばれるのも(🌍)、そ(😓)ういうかくれた場所です。そ(🍯)んなところへ行って(🤰)立ってみま(🛩)すと(📄)耳に入る(📡)松(sōng )風よ(📴)りほ(🈳)かに長く(🐓)遠いひびきを伝え(🕶)るものもありません。
「うちのせが(🏆)れも、学校か(🚶)ら帰って(🎁)来(🎫)(lái )るころですから、会ってやってください。」(🗞)
「ハハキトク、スグコイ(⏺)。」
浅間あさ(🍗)ま(💾)のふもと(🏚)では(🌦)、石ころの(🚯)多(💥)い土(📂)地(dì )にふさわ(🗜)しい野菜(🚔)がと(⛩)れます。その一つに、土地(dì )の人たちが地大(👹)根じだい(📯)こん(🖕)と呼んで(🍰)い(🛺)る(🦃)のがあ(🕯)ります。あの練(liàn )馬(mǎ )ねり(🏳)まあたりの大(🤖)根(gēn )を見(🌕)た目には、これでも大根かと(🔕)思(sī )われるほど、ずっと(🏔)形もちいさく、(🔘)色もそれほど(🐫)白(bái )くなく、葉(yè(✨) )を切り落とし(👤)た(🐋)根元のところはかぶのような(🕐)赤みがかった色のものです。
(🆑)あのつるから切りたての新しい(📲)色つやの(🎄)を、どか(🕶)りとそこへ(📛)置(✴)(zhì )いた時は(🌀)、だ(🐩)れで(📓)も子供(🥢)のよ(⏬)うにうれしい。新(xī(🎍)n )しい(🚯)秋(👋)(qiū )のみのりですからね(🤐)。ほ(♎)かの家と同じように、姉のところでも青い(🔎)夕顔(🌉)を輪(lú(♐)n )切りに(🎹)して、か(📻)ん(🆕)ぴょうに造るしたくをしました(👓)。まずその輪切り(⏹)にした(🙊)やつをまないたの(🌛)上にのせます。薄くけ(📺)ずった二本(🦅)(běn )の竹(🐺)がまないたの上に平行(háng )に打(🛣)ちつけてあ(😷)りま(💦)す。額(é )ひ(🥊)たいつきもま(🍾)だ若々しい薬方(fā(🉐)ng )くす(😧)りかた(🥌)の若者(zhě )なぞが、細身のほうち(🍐)ょうを片手に、腕まくり(🛀)で、そのまないたの前にすわ(🚛)ったとこ(👡)ろは絵にしても(🙎)見(jiàn )たい(🧣)ほどさ(🐺)わやかなもの(🖥)です。ほうちょう(🛣)が順に動いて、輪切り(🥙)にさ(🌅)れた夕顔が二本の竹の間をすべって行きます(🥓)と(🚣)、そこから(🦄)生(📌)のま(🚠)まのかんぴ(🎶)ょうが生ま(⛺)れてきます。どうか(💬)する(♓)と五(wǔ )六(liù )尺あまりもあるよう(📬)な長い長(👮)いやつも生まれ(🔛)て(💕)きます。それを日(🛹)にあて風にか(💬)わか(📊)し(🚧)てかん(🎙)ぴょうに造りあ(🖱)げるのです。田園のふぜいはそんなところにも深いものがありました。
新(🙋)規、新(🎗)規、見(🍳)(jiàn )るも(🌫)の聞(🎣)くものわたしには新規なことばか(🎑)り。第(🐅)一(yī )、(🕐)自(zì )分(🆖)のつ(🈷)とめに(✏)通う(👮)小諸義塾(shú )ま(🍯)でが、まだようやく形(🚂)の整(📘)いか(🤣)けたばかりのような(🚼)新規(guī(📺) )な(🤸)学(xué )校でした。し(📀)かし、その義塾(🧑)(shú )の二階の(🕣)教(🐵)室から、遠く蓼科た(🏓)でしなの山つ(💲)づ(🏸)きの見える窓のところ(🧓)へ行(háng )っ(🍛)て(⛔)、(🌅)そこから信州(zhōu )南(nán )佐久みなみ(🏹)さくの奥のほうの(🤘)高(🔖)(gāo )原(🌬)地(🔫)なぞを望む(♏)たびに、(🏍)わたしはよ(💓)うやくの(🔹)こ(🐊)とで静(🚻)か(🗓)に(📶)勉強(🔔)ので(⏩)きるい(🔂)なかに、も(💿)う一(📚)度自分(fèn )の身を置いたよ(🚞)うに思(sī )いま(👛)した。その窓の近(jì(🗂)n )くには、小諸の士族(zú )屋敷の一部(🔱)の草屋根(📱)も(🔫)見(🕒)え、と(🙍)ころどころに(🗡)は柳のこず(🎳)えの薄く青み(🏊)がかったのもあり、ち(🤖)ょ(🤒)うど(⛸)わたしが(🙌)出かけて行ったころはおそ(🍇)い春(🀄)(chūn )がようや(✉)く浅間のふもとに近づい(👳)て(❗)きた時分で(🔝)した。たと(😯)え学舎(⌚)は小さくと(📝)も、わたしはほ(🤪)かの先生がたと(🏢)ともに(🏴)働(dòng )くことを楽し(🐜)く考えま(🛒)し(🌒)た。
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