(🦇)塾の小(xiǎo )使(🚶)も(🛎)高(🗓)瀬には先生(shēng )だった。音(🏻)(yīn )吉(jí )は(🤓)見(🎄)廻(🏾)りに(🥖)来て、鍬の(🆕)持(chí(🔕) )ち方か(🕕)ら(📹)教(jiāo )えた。
こう内儀(yí )さんも働(🌪)きながら言った。
「え、(🚃)すこし御遣やりな(🏁)さらないか(😋)」
小(🚩)使いの音吉(👒)(jí )が来(🚂)て三(sān )尺四方ばか(📑)りの(👇)炉(lú(☝) )を新規(guī(⛅) )に築つき上げ(⏲)てく(💼)れた(📂)頃、(🗞)高瀬は先生の隣屋敷の方からこ(🉑)こへ移った。
これ(🍰)と擦違すれ(🔸)ち(🎿)がいに越後えちごの方(fāng )からやっ(👚)て来た上り汽車(🕥)がやがて汽(💫)笛の音を残(🦂)し(🈵)て、東(dōng )京を指し(📵)て(🏾)行って了った(🌫)頃は、高瀬も塾の庭を帰(🌤)って行った。周囲あたりにはあたかも船が出(chū )た後(♉)(hòu )の(🚋)港(🚒)の静か(🎹)さが有った。塾の庭(🧓)(tíng )にある桜(🌇)は濃い淡い樹の影を(🅿)地に(🤵)落していた。谷づたいに高瀬は独ひとり桑(😛)畠(🐛)の間を帰りなが(🍃)ら、都(dōu )会から遁(🎩)のがれて来(lái )た自分の身を考(kǎo )えた。彼(bǐ(🏭) )が近(👩)い身の辺ほと(🍺)り(👪)に(💚)あ(🐖)った(🅰)見せかけの生活か(🈂)ら―(🦋)―甲斐(🛤)(fěi )かいも無い(😸)反抗(kàng )と心(⛱)労と(💜)から―(🙉)―(🍆)そ(🏰)の(🗡)他あら(😥)ゆるもの(🙎)から遁(dù(🕍)n )のがれて来(lái )た自分(fè(✡)n )の身を考(🕕)えた(🍦)。もっと自分を新(🌓)(xīn )鮮(🎹)に、そ(🥇)して簡(👒)素(sù )にすることは無い(💣)か。そのために、(😘)彼(🦒)は(👣)他に(🥌)も(🎵)あった教師の口を断(🕵)り、すこし(🕑)土(tǔ(⌛) )でも掘って見(jiàn )よう(✨)と思って(🆘)、わざわ(🎬)ざこ(🏼)の寂(📸)(jì(❇) )しい田舎(📊)へ入(🐯)っ(😲)て来た(🍴)。
「そ(🚕)う言えば、(🆎)仏蘭(lán )西の(🕹)言(yán )葉というものは妙なところに洒落しゃ(🚭)れを(🙏)含(hán )んで(🚅)ますネ」(🔗)
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025