誰よりも感激(jī )した(📒)の(💇)は、(😆)恭一だ(🔦)った。正義感(🥑)の鋭いわ(🎙)りに、気の弱い(⭐)彼は、大沢のこの言葉で、力強い支柱を得た(🥕)ような気が(🎨)した。彼は、何(🦂)よりも、それを次郎のため(🚼)に喜(🥗)んだ。そ(🐔)し(📨)て、その日(🆗)の授(⏹)業(🗡)が終(zhō(😷)ng )る(🥔)までに、彼は、次郎の生(🌞)(shē(💉)ng )い(🔭)立ち(🎣)や、彼自身の次郎についての考(🆗)え(🎷)などを、何(🔹)もかも(🏇)、大(✊)(dà )沢に打ち明(🙆)けた。
次郎は、そう言われて(〽)、まだ何か言(yán )い足(👭)りない様(yàng )な(🦓)気が(⬅)した。そして(🚷)ちょ(📏)っと考(🕯)えてから、
「そんなこと言って(⏳)るが(🧛)、来年(🕤)はいよい(🏈)よ僕たちの番だぜ、(🌕)自信(xì(🎩)n )がある(♏)か(🍆)ね。」
「癪にさ(😇)わ(🐏)ったん(🕳)か。それじゃあ(🚎)、やっ(👼)ぱり自分のた(✒)めじゃないか。」
「ええ、見(jiàn )てたんです。地(✒)べ(😕)たを(🌭)見る(🍍)のは無礼だって言う(🐅)から(🔚)、顔(🥉)(yá )を見(🥥)てたんです。」
学課に(⛑)は彼はか(🕵)なり熱心だ(💧)っ(🖊)た(🍶)。ま(⏹)た、教(🙃)科書以(🛩)(yǐ )外の本も毎(👝)日いくらかずつ(👲)読んだ。たい(🚝)てい(♋)は少年(niá(🤸)n )向(xiàng )き(🌍)の雑(🌲)誌や伝記(🌝)類だった(🌒)が、恭一の本(běn )箱から(🚛)、美(🤮)しく(🏧)装幀された詩(🏣)集(🚊)や歌集などを、ち(✏)ょいちょい引(🍞)(yǐ(🆖)n )きだして読(dú )む(💎)こ(👩)ともあっ(㊙)た(♋)。む(😥)ろん(🀄)そのいずれもが、彼に(💖)はまだ非常にむずかしか(🤥)った。し(🤫)かし、恭(gōng )一(🍽)に(👳)おりおり解(🤑)釈かいしゃくして(🏏)もらっ(🤵)たりしているうちに(🔵)、詩や歌のこころという(🍅)も(😰)のが(🏇)、いつとはなしに(💩)彼の感情にしみ入(😩)って(🍭)来(lái )た。そ(🐂)して(🐴)、時(🅰)には(🎗)、寝(qǐn )床(⤴)(chuáng )にはいっ(🏫)て(😄)から、(🐼)自分で歌を考え、そっ(👒)と起き(🍤)あがって、そ(⚾)れを手帳(🔁)に書きつけたりすることもあった(👀)。
恭(🖕)一はいか(🎄)に(🌞)も不安そうな顔を(🔈)してい(♎)る。
彼(bǐ )は、(⛷)そ(🚷)の(⛳)声(shēng )をきくと(🆘)、無意識(shí )に起(🎁)(qǐ )きあが(👬)った。そし(🚶)て(🚋)、く(🔰)るりと向(👀)き(🍝)を(🚕)かえて新(xīn )入生の方(fāng )を(🌤)見た(👍)。彼(bǐ(💛) )はもうすっかり落ちついていた。新入生たちは、みんな青い、(🤱)おび(♒)えきったよ(♍)うな顔をして、(🐪)彼を見てい(🍦)た。その青(🌦)い顔(yá )の両(🔔)側に(🎥)、五年生(🔏)たちが、にやにや笑って立ってい(🚵)るのが、(🤫)は(🏺)っきり見えた。
「新(🔞)入(🕤)(rù )生(😒)のためばかりでは(📄)あり(🔞)ません。五年(nián )生(🗄)は(🌀)、(♿)ちっと(⬇)も校(🕝)長先生の(🦃)教えを守(shǒu )っ(🆖)てないです。あんな(🍏)五(⛪)年(niá(🦑)n )生は、(✨)僕、(🛰)学(xué )校のためにならないと思(💅)うんです。」
彼(bǐ )は、(⬇)いつとはなしに、そんな気がし(😔)ていた。はっ(🐜)き(🗣)り意識して、そうな(🏇)ろ(📣)うと努めたわ(🚔)けでもなかったが(🚕)、中(zhō(🐌)ng )学に入(🚏)学(xué )して以来(🏝)、日(🔅)一日と、母や祖(zǔ )母(mǔ )の問題(tí(🍃) )がその深刻さを(🤑)減(jiǎn )じて行(háng )き、このご(🐠)ろ(🔒)では、(🍞)よほど(📿)のことがないかぎり(📻)、たいして気(qì )にも(✖)かからなくなって来たのであ(🤮)る。それは、たしかに、中(✏)(zhōng )学校(🛍)という(📠)ものの空(💡)気が(🍑)、彼にいろいろの新(xīn )しい(🌗)問題をあたえ、(💾)彼の関心を、急(🔄)に家庭以外(wài )の世界に(🍵)ま(🤗)で拡げてくれた結(jié )果にちが(🎑)いな(⤵)かった。その意味(🐊)では、中学(xué )校という(🤼)ところも(👫)、尊(🍷)敬すべ(🐖)き先生(shēng )がい(✨)るいないにか(🛰)かわらず、人間を成(🐜)長(🆚)(zhǎ(🚔)ng )さ(🈺)せる何かの魔(mó )術をも(🏻)ったところだ(📘)、(🎢)といえるであろう。
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