漫画《無 修正 れず》2行目ライン
無 修正 れずあらすじ
「默って(🍑)なんかいる(🔽)もんか。」
「(🖊)きのうは、どうだったい、雨(yǔ )天体(🌤)操場(🐿)では？」
そ(🐐)こいらまでは、さほど真剣だと(🅱)も思わ(♉)れなかった議論(🈵)が、当面の問題(⬇)をはなれて次(cì )第に観念(niàn )的になるに(🗼)つれて、か(❓)え(😻)ってみ(🥞)んな(🍮)の調(diào )子(🎪)が(🚪)烈(liè )しくなって来るのだ(🐸)った。
大垣校(xiào )長の言(😀)ったそんな言葉(yè )が、今(jīn )更のよう(🌤)に強く彼の胸にひびいて来(🔜)た。
次郎(⏯)は、その光(💖)景(⏯)を見ると(🍛)、これからど(🧚)うした(✡)も(🚆)のかと考えた。もとの位(💗)置(zhì )に帰る気に(🐬)は、とてもな(📨)れなかった。かといって、いつ(🏷)ま(🏀)でもそのまま立(🛹)っているわけには(📦)、なお(🎽)さらいかない(🚶)。彼は、しばらく、じろじろと周囲を見ま(♊)わ(💋)していたが、ふ(🍎)と(📙)目のまえ(👪)に(👃)、ふみにじられた(🥨)ようにな(📆)ってころがっている帽(🎞)子が眼についた(🕟)。それは、彼がついこないだ父に買(👀)(mǎ(🗒)i )っ(🚿)て(🈲)も(🧗)ら(📉)っ(🎍)たば(🐓)かりの、そして(👚)、きのうはじめて、組主任の先(xiān )生に渡された新し(🐨)い(👔)徽(huī(😇) )章をつけ(👸)たばかり(👹)の、彼(⏺)の制帽(🏳)(mào )だった。
三つボタンがは(📩)たから口を出した(🤔)。
「元来、正義は階(🎓)級(🚦)にある(🥣)んじゃないんだ。どんな階級にだ(🍻)って、正(🎌)しい人もいれば、正(💾)しくない(⌛)人もいる(🔣)。正(🍝)義(🛷)は(👞)、それを(🗓)も(🆑)ってい(😿)る一(〽)人一人の胸(✡)にしかないん(🧗)だ。五(🛍)(wǔ )年生(🐮)(shēng )は(🔘)五年(nián )生なるが(🕢)故に正(zhè(🌖)ng )義(yì )の持主ではない(🤐)。同様(🖋)に僕(🤪)らも、四(sì(👣) )年生(🐙)な(📸)るが故に正義の擁(yōng )護(hù )者だと主張するわけに(🍋)はい(✅)かない。四年生(🛺)とか五(🐗)(wǔ(🔚) )年(😣)生と(🥑)かいうこ(🥅)とは、要するに(😭)正(zhèng )義(📝)(yì )とは何の関(wān )係もないこ(㊗)となん(👂)だ。それをいかにも関(🤗)(wā(💡)n )係(🆗)(xì )があるかのように思(sī )いこ(👛)んで(🌂)いるとこ(🎸)ろに、この学(xué(🥈) )校の病根があり、校風(fēng )のあがらない大き(🦈)な(🆖)原因があるんだ。こ(🤱)の学校では、上級(jí )の(🦄)名に(📥)お(😖)いて(🦋)いつも正義が(🧑)蹂躙じゅうりん(👵)されている。現に本田の弟の場合がそれだ。僕(pú )はもう(🥤)一度(👗)はっきり言う、正(⛸)義(yì )は(🎿)階級になくて(🍢)人(📵)にあるん(🏟)だ。も(🥍)し(👪)そうでなけれ(😬)ば(🐟)、全校一(😖)致も期待出来(lái )ない。それ(😦)が(🎸)期待(🐮)出(🖖)来(😵)るのは(🍑)、正(📬)義が階(📂)(jiē )級(jí )の独占物どくせんぶ(👃)つでな(🙌)くて、(🔏)何(hé )人(🤸)の胸にも(💖)宿(➕)り(🍏)うるからだ(⬆)。だか(❕)ら僕は(🎂)、同級(jí )生の団(🈚)結より(🚧)も、正しい人の団(🥂)結が(🛷)先ず(💧)必(🧒)(bì )要(yào )だと思う(🐋)。僕は四(sì )年生を愛(ài )し、五(wǔ(🎦) )年生(🥁)を(⏳)憎む(👰)た(🉐)め(🏪)に、本田の弟をバックしようと言うんじ(💸)ゃ(💌)ない(🚕)。僕は(❄)学校全体(🍇)を(📢)愛(ài )す(⬇)るんだ。学校全(quá(🤳)n )体の正義(yì )を(🎊)愛(à(🏘)i )する(🍔)んだ。その(🌌)ため(😵)には(🔫)、本(🔞)田の弟(🦌)のような、不正に屈しな(♌)い魂をあく(🌻)までも(🈲)擁(😍)護しなけれ(👑)ばなら(🍑)んのだ。問題は(🐖)、四年生(shēng )の権威がどうの、(🌱)名誉(🥥)がど(🆕)うの(🤼)というよ(🔉)うな、そんなけちけ(🙆)ちし(🔶)たことに(⭕)あるんじゃない。大垣校長の(🦄)謂(wè(📯)i )いわゆる大慈悲の精(🎛)神(shé(📜)n )に生き、(🍽)全校(🍥)の正義(🧣)を護ろうと言うんだ。おれ(🔝)の言ったこと(🔳)を誤解せんよ(👰)うにしてくれ(🍾)。」
「し(🐢)かし(📺)喧嘩したっ(🤠)て、かないっ(🦃)こないぜ。それに(⤴)、あんな(👭)連(🛁)(lián )中を相手にしたって(🐒)、つ(⚓)まらん(🙆)じゃないか。」
次(🍴)郎は、その光景を(🕒)見ると、(🔡)これからどうしたものかと考(kǎo )えた。も(📭)との位置に帰る(🏉)気には、とて(✔)もなれなかっ(🥣)た。かといっ(🏎)て、(🥛)いつま(🥧)で(🍱)もそのまま立っているわ(🍩)けには、(🚥)なおさ(🌮)らいかない。彼は、(👍)しばらく、じろじろと周囲を(🏘)見ま(🦈)わし(🕣)ていた(🔍)が、ふと目の(🐧)まえに(⛓)、(🗨)ふみにじ(🌧)られたよ(🤵)うに(🤝)なってころがっている帽(mà(🎏)o )子(👙)が眼に(💳)つい(🚈)た(🕠)。それは(🎉)、彼(🔜)がついこないだ父に買(🔂)って(🗻)も(🦁)ら(🌗)ったばか(😩)りの、そして、き(🍶)のうはじめて、組主任の先生に渡(🍿)された新(🈯)し(🤷)い徽章をつ(✅)けた(⛺)ばかりの、彼の制帽だった。
「だから、(⏮)陰な(🙌)がらバッ(🛍)クしてや(🐕)るさ。僕(🌴)だ(⌛)っ(📽)て(🔩)、それはやるよ。五年(🔼)生にも話せ(🎋)ばわかる奴(nú(🐚) )はいるんだから、狐(🍆)だけぐらい(😏)は何とか手出(chū )しさせ(🚊)んですむかも知れ(⛺)ん。……四年生全体が(🎒)バックする(🏕)なんて言うと、大げさになるし、そうな(🚏)ると、(🤛)五年生だって負けてはいないだろう。それでは(🎢)学(⏲)校(🔟)が(➰)大(dà )騒ぎ(🛠)になる上に、君の(📶)弟の(🐿)ためにもかえって(🏾)悪いよ。四(😉)(sì )年生に侮(wǔ )辱(🤱)された(😤)上に、五年生全体に(🏴)いじめ(🎨)られる(🔜)ことに(🕑)なる(🌠)んだから(😞)ね。…(⛹)…(⏹)ど(🎈)うだい、諸(zhū )君(🍹)、み(⛺)んながそのつもりで、目(🎖)立たないように(🉑)本田の弟(dì )をバックし(🏒)てや(🗝)ろ(📳)うじ(🦀)ゃないか(🐽)。」(🥩)
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