「ええ、でも(🚃)、まだだ(💍)れも起(qǐ )きた(📣)様子が(🕑)ないん(👄)で(👰)す。」
朝の(👕)行事は、ま(💏)ず(🤸)室(shì )内体操(🐫)にはじ(💽)まった(📼)。そ(🎱)れは友(yǒu )愛塾(👞)(shú )のた(📗)めに特に考(📯)案されたもので(🔛)、その指(zhǐ(🕘) )導も指(zhǐ(🍱) )揮しきも(😘)次(🥤)郎(😇)の役割だった。体操が(🏢)す(📎)むと、朝倉先生の(🕉)合い図で静坐(👆)せい(♏)ざに入っ(🧦)た(🕘)。こ(🌐)れは就(😮)(jiù )寝(🍾)前の静坐にくらべる(🥈)と、いくぶんな(🈵)が(⏯)かっ(⭐)たが、そ(🍢)れで(📍)も、せいぜい十(shí )四五(wǔ(🤦) )分ぐ(💭)らい(🎦)だった。次(cì )郎は、今(jīn )朝も足(🚛)音をしのばせながら、(🐳)塾(😲)生たちの姿(zī )勢を直し(🏗)てやった。
「(📔)こんな寒(😅)(hán )い時には、ぐいぐい(🤐)は(🚌)たらくに(🚥)限(📇)るよ。室長なんかになるもんじゃ(🙊)ないね。」
(📩)かれは、あ(💛)たたかい夜具を(👞)はねのけ(📲)、勢い(🚝)よく起(qǐ )きあがって、電燈でん(🚛)とうの(🤳)スウィッチをひねった。その瞬(shù(🍯)n )間しゅんかん(⏲)、枕時計まくらどけいがジンジ(⚽)ンと鳴(mí(💂)ng )り(☝)だした。きっかり起床(chuá(🥡)ng )きしょ(🏄)う(🏥)時刻(🌎)の五時半である。
「(🔫)ど(🥙)んな(🎟)ふうだね。」
と、朝倉先生は、まじ(🛵)まじと次(cì(💘) )郎の顔を見(🍟)ながら(✒)、
(🛏)かれは視線を転じ(🍨)て、そっと(🗻)先生の顔をのぞいてみた。すると、ふしぎなことには、先生(📅)(shēng )の(⛩)いつも(🍚)の(🏉)端然(rán )たん(🍓)ぜんたる(🗓)静坐の姿(zī )勢がいく(🐔)らかくずれ(😊)ている。顔(😽)をすこし伏ふせ、その(🧟)眉まゆの間には深いしわさえ見える(🗑)のである。次郎は、先生(🍨)が気(🥡)分でも(🏯)悪(è )くなった(🎡)のでは(💉)ない(👐)か(👁)、と思った。
机(💚)(jī(🤕) )の上(shàng )には、二(èr )三(🦒)日まえ、兄(🔅)の恭一きょういちか(🌶)ら(🤭)来(🕊)たはが(💃)きが(🏍)、文面を(🐰)上にしてのっていた。それに(🏊)は(💬)、
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