「(🎧)出し(🌋)てわる(🍀)いこと(😫)は(🚯)ない。しかし、(🍻)出さ(👿)ない(👊)ほうが(📘)いい(🧟)んだ(⏸)。少な(🧔)く(🍼)とも(😠)、(🍮)今(jīn )朝(👲)の話には(🎑)、出さないほうがよかったんだ(😬)。」
次郎(🧙)は、そ(🤔)れで安心(💯)する(🐃)気にはむろんなれなかった。しかし、(👝)夫(🎭)人が(💍)そんなことを(🆒)言(yán )って(🥥)自分をなぐ(🧙)さ(✨)める(📹)ため(🤑)に(👟)、わざわざ自分の(🍔)室にやって(💤)来た(🎨)のだ(🎠)と思(sī )うと、何(🌈)か心の(🏽)あた(🏪)たまる思いがした(🐓)。そし(💘)て、その日のか(🏞)れの日記(jì(🥄) )の中に、そのこ(🛤)とが、今朝からのできごと(📅)とともに、大(🐳)事(🉐)に書きこまれていたことは、いうまでもない。
次(cì(💧) )郎(láng )は大(📆)河(🕕)の横(héng )顔(☔)(yá )を見つめて、ちょ(🛁)っ(😀)との間だまりこんでいたが、ふと、何か(🍳)思(🍣)いついたように(🌍)、
消燈(🎛)まで、これといってとりたてていうほ(🚾)どの(📼)変(🏇)わったこともなかった。し(🛺)かし、(🐅)大河無門(mén )が、(🗃)かれ(⏳)自身(🐌)の希望に反して、あまりにも(🏡)早くその存在を認(✝)め(⛱)られ、み(💤)んなの注目(mù(👲) )の的に(🍢)な(🤺)ったと(💯)いうことは(🦔)、この塾(shú(🌷) )にとって、よかれ(📊)あしかれ、決して小さ(🦆)なできごとではなかった(💍)といえるであろ(⛸)う。
静かな空気の(🔉)中を、えぐるような沈(shě(⛑)n )黙の数(⛰)秒が流(👟)(liú )れたあ(🌜)と(🍆)、(🐦)朝倉先生の言葉が沈痛ちんつ(🔦)うにつづけられ(🏧)た。
「はあ。しかし、それに(😶)は、先生(🐤)(shēng )の(🛫)ほう(🕡)からもいくらかの強制(🏏)を加(🎛)(jiā )え(🍨)ていただ(🤕)かないと――」(🚐)
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