日本《射精 管理 課題》2行目ライン
射精 管理 課題あらすじ
(🕓)かれは、窓ガ(🔮)ラス、窓わく(🚪)、板(bǎn )壁、ふ(🍡)み板と(💇)、上から下へ、(🚘)つぎつぎに拭ふきあげて(🥧)行きながら、おりおりそ(〰)とをのぞ(🆙)いて飯島の様子に注意していた。そ(🎸)のうちに、飯島は急に何(🔍)か(🍛)思(sī )い(🚖)出(🏦)したように叫さ(⏰)けんだ(🕙)。
と(💱)あった。
「すい(📷)ぶん(💵)、ち(🔢)ゃ(🌺)っ(🍯)かりしてい(🐶)るなあ。」(💩)
じょう(📌)だん(🌫)めかし(🐰)て、(🛰)そんなこと(🚥)もいった。ゆうべ(🔔)各室(shì )で就寝前(🔚)(qiá(😁)n )に行なわれた互(hù )選ごせん(🙂)の結(jié )果、(🎥)かれは第五(🏋)室の室長になっ(🎨)ていたのであ(🔎)る(⛎)。
静か(🏭)な空気の中を(🔧)、えぐるような沈黙(🍟)の(📬)数(💭)秒が流れたあと、朝(🚕)倉(cāng )先生(shēng )の言(yán )葉が沈痛(🍆)ち(💄)ん(🙄)つうにつづけら(🔈)れた。
板(🛥)木を打っていたのは、は(🎖)たして大(dà(🛺) )河(🍃)無門だった。シャ(👇)ツにズボ(🍤)ンだけしか身につ(💦)けていず(🚠)、足(zú )袋たびもはいていなか(🌼)った。しかし、べつ(🏖)に寒そ(🥨)うな(🐛)ふうでも(🏺)なく、両(💹)(liǎng )足をふん(🦎)ば(🧀)り、頭から一尺ほ(🏊)どの(🚮)高(gāo )さの板木を、近(🕠)眼(yǎn )鏡の奥お(📦)くか(👖)ら見(jiàn )つめ(🔗)て、(🚏)いかにも念(🚝)(niàn )入りに、ゆっ(🎺)く(🍹)りと槌(chuí(🉑) )つ(🦌)ち(🌜)をふるっ(🕘)ていた(💁)。
(👥)塾生たちのある者(🗯)にと(👜)っ(🔙)ては、(🍅)朝(cháo )倉先生のそ(🌍)うしたやり方(🚛)(fāng )が、非(🕝)常(cháng )に皮肉(📖)に感じられた。
(🕊)つきあ(🎰)たりに、大(🔔)便(biàn )所がこ(🤼)れも七(🍲)つほどならんで(🔺)い(💉)る。その(🐑)うちの(📚)、(🆑)右はじの一(💦)つだけが戸が開(kāi )いており、その少(shǎo )し手(🚰)(shǒu )前の、た(🤧)たきの(📉)上(🕣)に、水をはった(🧐)バケツが一(yī )つ置(zhì )い(🕡)てあるのが見えた。戸(hù )の(✉)開(kāi )いた便所の内(🤰)側は、電燈(🔎)の光を斜ななめにう(📥)けている(🎍)ので、よくは見えない。しかし(☔)、だ(🚲)れか(⚪)中で掃(sǎ(📨)o )除(chú )をし(🥀)ている(🔗)こ(🛵)とだけはたしかだった。六人(rén )の室(🌴)(shì )員のうち、飯島は(➗)入り口(🐏)に立(🧔)(lì )っており、両がわ(🐷)の(🌠)小(xiǎo )便所(🕣)に(📽)二人ずつ働い(🚬)て(😝)いるのだから、あとの(🌎)一人は(🎆)大河にきまっ(🕴)ている。次(cì(🔡) )郎は、(🤹)そう思(🚀)って、すぐ声をかけ(😘)よ(😇)う(〽)とした。しかし、な(🍈)ぜか思い(🌜)とま(🍧)った。そして、入り口(🛰)の横の(🎑)板壁いた(🌗)かべにかけてあっ(🕡)た(🤶)便所用の雑巾を一(yī(🌋) )枚とり、それをた(🌿)たきの上(💩)(shàng )のバケ(⏳)ツ(🛏)の水(shuǐ(🚢) )にひたして(🌨)、(🔝)しぼったあと、大河(hé )のはいって(💐)いる(😄)のとは(💝)反(😵)(fǎn )対(duì )のはじの大便所の戸(hù )をあけ(🛣)、中にはいっ(✂)た(🐴)。
先生(shēng )は、次郎(láng )の顔を見ると、(🚰)手(shǒu )帳をひら(👼)いたまま、(✋)た(⛽)ず(📨)ねた。
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