恭一は(🗻)、(🗽)やっと答えて(🦈)、(😷)眼(⛔)(yǎ(🧔)n )をふせた。
五年生全(quán )体がざわめき立(lì )っているのを(💴)うし(🔇)ろに感じな(🛌)がら、(👹)次郎(🛢)はもう渡り廊下を二三(➰)間ほ(🐝)ども(🕣)歩いて(🚾)い(🖨)た。
乳(🧞)母(📫)のお浜には、次郎(🅾)は、それからも、(🚇)たび(👊)た(👆)び手紙を出した(🌫)。返(fǎn )事には(🍼)、いつ(🍘)もきま(🤷)って、一(🏃)番になれとか、偉い人(rén )になれとかいうようなこ(🕠)とが(🏿)書いて(😛)あり(🥁)、また(🚚)、そ(🦒)れとなく、(🏟)今度の(🍷)母(🍴)(mǔ )との折(shé(🥕) )合いが(🥣)うまく行(❕)って(💽)いるかどうかを(🚌)、(👛)知りたいような(🖱)文句(🤹)がつらねてあった(⛰)。次郎は(🧗)、しかし、そのい(🛠)ず(🔍)れにも、たいして心(xīn )を(🐶)動かさなかった(📸)。彼(bǐ(❤) )は、そ(✨)うした手紙(🌏)(zhǐ )によっ(⬅)て、お浜(bāng )の自分(🌌)に対(duì )する愛情を十(shí )分に(🕳)味わ(💂)いながらも(🥩)、すでに一段(👎)と(🃏)高(✡)いところに立っ(🆘)て、その(🔔)中の文句(💒)の意味(😂)を(👏)読も(🤓)う(🛏)とする気持になってい(🦅)た(💚)。それはちょうど、多く(🕑)の大学生が故郷(📶)の(😦)母から来る訓戒の手紙(zhǐ )を読む時の気持(chí )と(🥟)、同(🐮)じようなものであったらし(🐇)い(👶)。
「どこの奴かね(🐢)。……お(🚗)い、本(🏕)(běn )田君、知(zhī(💀) )らんか。君(jun1 )と同姓(🉑)だが。」
と、次(🖐)(cì )郎(🕕)(láng )は大沢(🅾)を(⛩)さげすむよ(🗒)うに見(🔨)て、
(🎫)と、二(♍)人にあいさつして、さっさと(📑)部屋を出て(🤨)行った(🈴)。恭一(yī )はすぐあとに(🌈)つい(🗡)て、階(🧑)段をおりた。そして(🥍)次郎(⛄)が(💆)自分にか(📳)えって(🛠)、急いで(🗿)下におりた時に(❔)は、大沢(😚)は、(💹)もう、(♊)門(💄)口を出(🧚)て(📩)いるとこ(🗼)ろだった。
「じ(🈸)ゃ(🤛)あ、失敬。」
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