塾の庭にある樹(shù )木の緑も深(shēn )い。清すずしそ(🌂)うなアカシヤの下には(🀄)石(🆘)に腰(yāo )掛(guà )け(🍌)て本を開ける生(shēng )徒もある。濃(🥕)い桜(yīng )の葉の蔭に(📯)は土(🏹)俵が出来(🕳)て(🗨)、そこで無(wú )邪気な相撲すもうの声が起(qǐ )る(💨)。この山の上(⏱)へ来(💡)て二度(dù(👕) )七(qī(🌐) )月(🚘)(yuè )をする高瀬(lài )には、学(xué )校の窓から見え(🍒)る(🧣)谷や岡(🌦)(gāng )が余(🤼)程親しい(🛡)ものと(🤗)成っ(✅)て来た。その田(🐴)圃(🚇)側たんぼわ(🚶)きは(🤨)、高瀬が行っ(🦔)て(🥎)は草を藉しき、土の臭(⌛)気においを嗅ぎ、百(🦀)(bǎi )姓(⛲)の(👁)仕事(🌅)を眺め、畠(⚓)の(🥀)中(💯)で(📌)吸う(🎋)嬰児あかんぼ(🆗)の乳(rǔ )の音を(🔔)聞(wén )いたりな(🤾)ど(📷)して(🎭)、暇さえあれば歩(📫)き廻るのを(💈)楽(lè(🍃) )みとする(🏃)とこ(🕵)ろだ(🥄)。一(👩)度消え(🌧)た夏らし(😓)い白い雲(🍺)が復(⚪)た窓(😙)(chuāng )の外へ帰(🤼)って来た(🚓)。高(🧝)(gāo )瀬(🐽)はその(✋)熱を(🌃)帯(dài )び(🔭)た、陰(😍)(yīn )影の多い雲の形から、青(🥉)空を(🥈)流れる遠(yuǎn )い(😨)水蒸気の群(qún )まで、見分けが(🧞)つく(🏥)よ(🚓)うに成(chéng )った。
高瀬(⏯)(lài )は(🥙)歎息して(🌷)奥(à(🥣)o )へ行(háng )った。お島が茶を入れて夫の(🦆)側へ来た時(〰)は、彼(🐖)は独り勉強部屋(⛺)に坐っていた――何(🍮)事なんに(👎)もせずに唯(🚆)、坐っていた(💤)。
この光(guāng )景さまを笑って眺めていた高瀬は(🕒)自分の方へ(🗻)来た鞠(jū )子に言っ(👙)た。
「屋外そとで遊んでます」
「お(👳)早う」
子(🌈)安という新教員(🔯)も(🛤)、高(gā(🚖)o )瀬(🌘)が東京へ行った序つ(🍚)い(😿)でに頼(🗒)んで来た。子安(🐖)は、高瀬も逢っ(🚣)た(🔂)ことが無(🦊)い。人の紹(✏)介だ。塾ではどんな新教員が来(lái )るか(🐰)と皆な待(dà(📛)i )ち受(shòu )けた。子安が着いて見る(🐢)と(🎸)案外心易(⛓)やすい、少壮(zhuàng )としわかな学(xué )者だ。
これ(🔦)と擦違すれち(📇)がいに越後え(📪)ち(🚙)ごの(🚇)方からやって来た上り(🅰)汽(🚐)車がやがて汽笛(dí(🌗) )の音(📙)(yīn )を残し(📅)て、東京(💃)(jī(👆)ng )を指して行って了(le )った頃(qǐng )は、高瀬も(👰)塾(shú(🌊) )の庭を帰って行(🦖)った(⛓)。周囲(🖥)あたり(🐲)にはあたか(🛐)も船(🖖)(chuán )が出た後の港の静(jìng )かさが有(yǒu )った。塾の庭にある桜は濃(🐂)(nó(🏰)ng )い淡い(💰)樹(shù )の影を地に落(luò )し(🔆)ていた。谷づたいに高(gāo )瀬は独ひ(🙈)とり桑畠(👒)の間を(🎹)帰りな(💨)が(📊)ら、都会か(🔈)ら遁(dùn )のが(🙄)れて来た(🔣)自(zì )分の身を(🚡)考(🤒)え(🤕)た。彼が(🖨)近い(🗿)身の辺ほと(🗿)りにあった見(jiàn )せ(🚊)かけ(🛏)の生活(huó )から――甲(🥖)(jiǎ )斐(🎋)(fě(🔻)i )か(😀)いも無い反(fǎn )抗と心労(☕)とから―(🏻)―(🦈)そ(👗)の他あらゆるも(👴)のから遁の(🕷)がれて(👽)来た(⏮)自分(fèn )の身を考(kǎ(📋)o )え(🏦)た(👭)。もっと自分(fèn )を新鮮(xiān )に、(😶)そして簡(💓)(jiǎn )素(sù )に(🗜)する(🍀)ことは無い(🏼)か。そ(🍜)のために、(🏢)彼は他(tā )に(😟)もあった(🦄)教師(🚬)(shī )の(⬆)口を断り(🦎)、す(🧞)こし土(🌄)(tǔ )で(🦓)も掘っ(🏺)て見よ(🚓)うと(😊)思っ(♍)て、わざわざこの寂し(🔺)い田舎へ入って(👄)来(lái )た。
「(🕦)鞠まあちゃんはどう(🚫)したろう」と高瀬がこの家で生れた姉娘のことを聞(wén )い(♎)た。
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