次(cì )郎(láng )は(🎢)、そ(📘)う言(⏪)って、(⛲)槌を柱にかけ、事務室のほうにかえ(💝)りかけた。すると、その時ま(🚎)で眉根まゆねを(🚕)よせるよう(🈳)にしてか(🚊)れの顔を見つめて(🕤)い(🈹)た大河(hé(🕖) )が、急(jí )に、(🌐)真赤な(🍣)歯ぐ(🕔)きを見(🚏)せ、にっと笑った。そ(🤑)して、
朝(📛)(cháo )倉先(xiā(💁)n )生は、(🛳)しか(🔠)し、どん(🌌)な悪い状(🌇)態(🏪)が(❔)あらわれて来ても(🗄)、すぐその場でそれを非難(😌)する(💔)こと(🏖)がなかった。すべて(👪)をいちおう成り行(háng )き(📰)にまかせ、行くところまで行(háng )かせ(😾)ておいて、あとで(🤹)、――たとえば食後の(🔋)雑(🍖)談(🔢)や、夜の集(🗜)まりな(😷)どの際に(📍)、――それを話題にして、(😴)みんなといっしょに、(🤥)その原(〽)(yuán )因(yīn )結果(🌦)をこま(🏗)かに究明し、(🐎)その(🔩)究明をとおして(🗒)、共(gòng )同生活(huó(🎼) )の基準になるような原(yuán )則的(de )な(🖕)ものを探(tàn )求(🎃)す(👛)る(❄)、(🚞)とい(♏)ったふうだった(🤬)ので(🦑)ある。
「き(🚂)っとさましています(🚵)よ。どの室にも、眼をさましているものが、もう何人かは(🈚)あるはずです。」
(🐑)大(dà )河は、そ(🔡)の時、ち(🍀)ょう(💊)ど槌を(🎏)ふりあげた(🌴)と(🌘)ころだったが(⛸)、それを(🗡)打(🏕)(dǎ )ちおろし(🏯)たあと(🏾)、ちらと次(cì(🥃) )郎(➕)のほう(🎯)を見て、あいさつをかえした。
コーン、コ(🖐)ーン、――コーン、コ(🔖)ー(🌧)ン。
も(👣)う、そのころ(💾)には、(📳)廊下を行(há(🚭)ng )き来する塾生たち(⛏)の足音も頻(🗾)繁ひんぱ(❇)んにな(🚭)り、ほうぼ(🌼)うから、わざ(🏆)と(🙆)らし(🌨)いかけ声や、とん狂(👬)きょうな笑(xià(👣)o )い声などもき(🚾)こえてい(🍙)た(🎴)。ゆう(♓)べの(💾)懇談会(huì )で分担ぶんたんをきめ、(🏞)かれ(🍖)ら自(⛹)(zì )身の室(🍽)(shì )はもとより、建(🔴)物の(🧟)内(🌧)部を(🛴)、講(🚒)堂や(📝)、(🦅)広(guǎng )間(🏢)(jiān )や、便所にいた(🚶)る(🥈)ま(📰)で、全(🐄)(quán )部清掃(sǎo )せいそ(🔝)うすることに申(✨)し(🍼)合わ(❇)せていた(😨)ので、(🧦)か(🎶)れらも、ま(😚)が(⏲)りな(⛽)りにも責(🥈)(zé(🉑) )任だけは、果たさ(🌠)な(🎉)け(📼)ればならな(👆)かっ(🏮)たし、それに、き(🕓)びしい寒(hán )さと、おた(⚽)がいの(😠)眼(yǎn )とが、かれらを(💭)、(🦈)外見(🐞)だ(🥐)け(💟)でも、いかに(🏗)も忙いそがしそう(💒)な活(huó )動に駆かりたてていたのである。
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