フェラ 動画《かばん ちゃん えろ》2行目ライン
かばん ちゃん えろあらすじ
「本(běn )田はどうだ。四年生にバッ(🖇)クして(🦊)もらい(💩)たいのか。」
（(🤲)今に、僕(pú )だ(♍)っ(📻)て、……）(👡)
と、大沢はその(🐔)生徒(tú(⛴) )を見(jiàn )て、
二人よりもちょっとま(🏪)え(🌰)に、次郎(🧙)も(♒)帰っ(🗜)て来(👿)ていた。彼(🤖)はもう机について、(🐲)日記か何(🆒)かをしき(⚡)りに書いていた(❔)が、恭(🏋)一(📹)のあとから大沢(zé )がはいって来たのを見ると、(🔂)思わずいやな(🐊)顔をした。五年(nián )生に(🔐)しても老ふけてい(🧓)る(🏳)大沢(📙)の顔付(⭕)や、そ(👙)の堂々たる体(tǐ )格(💱)が、恭(gō(🥑)ng )一の同(tó(🏢)ng )級(🚠)生だとは(💎)、彼(🙅)(bǐ )にはどうし(🐳)ても思(sī )えなかったの(📦)である。彼の頭には、すぐ雨天体操場の光景(jǐng )が浮かん(📩)で来た(🍅)。山(✨)犬や(😁)、(😫)狐(🤪)や、(✂)三つボタンの仲(zhòng )間(🏎)(jiān )ではあるまいか。そう思う(⛴)と、恭一(🅿)が(💗)そ(🐡)んな生徒をつれて(🤵)来たのが、腹立(😦)た(🌳)しい気が(👷)した。彼は(👰)、(🔶)しか(🎁)し、(🕶)仕方(fāng )な(🤭)しに、(🈁)大沢に向って窮屈そう(🐂)なお辞(🔷)儀(yí(🌇) )をした(🐶)。
「(🕊)父(fù )さん(🍳)だ(🌝)けなら(🙄)いいけど……」
(🧖)五年生の一(yī )人(rén )が叫(🏜)んだ。それは(🍇)三(sān )つ(❗)ボタンらしかった(🎸)。次郎(🙄)は、しか(🥓)し、(🕗)ふり向きもしなかった。
「馬(mǎ(🤥) )鹿にしてらあ。―(🥝)―」
「お(💲)い、おい――」
第一、入(🥛)学の(📧)当初から(🏆)、五年(nián )生の間に「生(🐼)(shē(⤴)ng )意(yì(🗒) )気(♐)な新入生」(🥣)として有名(🎤)になってい(🌩)た(🤲)彼は(🐹)、(♎)彼ら(🧙)に鉄(zhí )拳制(🔽)裁の口実(🏫)を与えまいとし(🤯)て、校(🧟)内(😅)では(💷)無論のこと、ちょっと散歩(📔)に出るのに(🚠)も、始終(🎐)頭を(🌻)つかい、気を張ってい(🍫)なけれ(🕰)ばな(⛱)らなかっ(🍁)た。「狐(😮)(hú )」や(🖤)「三つボタン」(👯)のよう(💢)な(👳)上(😐)(shàng )級(jí )生に(☔)対して、卑屈(qū )ひくつにもならず、言いがかりもつけられないよう(💆)にするには、次(🥋)郎(lá(⚽)ng )の苦心も、(📨)実(shí )際(🐇)並た(🕘)いていで(🕝)はなかったのである(🕘)。彼は(🎲)ちょっと門口を出るのにも、必(🥀)ず制服制帽(mào )を(🧗)つけ(🎓)ていた。街角では、一(yī )応四方を(🐪)見渡し(🍏)て(👚)、五年(nián )生(shēng )の姿が見えると、(🥌)相手がど(🗃)こを見(jiàn )ていよう(🍏)と、それに対(duì )し(㊙)てきちん(🏩)と敬礼をした。むろん、校則(zé )は、ど(🐻)んな些細なこと(🍽)でも(🚺)よく守った。その点では、人一倍細(💚)心な恭(gō(🏥)ng )一です(😫)ら(🙂)、彼の几(jǐ )帳(⛴)面(🚋)きちょう(🙎)めんさをおりおり冷(🏂)やかしたく(🤨)らい(💉)であった。その(🍗)代り(🛺)、彼は、(🗓)今(jīn )後(✍)五年(📉)生(🏛)に無(wú )法な暴(📢)行(🎃)を加えら(🏦)れたら、退学(xué(🎿) )処(🏆)分(😕)の危険(🙍)を冒しても、思いきって反抗を試(shì(🐍) )みようと、固く心に誓ってい(🍃)た。彼(bǐ )が彼の小(🐁)刀(💟)ナイフを筆入に入(📏)れないで、(🐀)いつも衣嚢かくしに入れて(🛀)いたのも、実は(🚌)そのた(🦃)め(➗)だったのであ(🔓)る(🕔)。
「(⛺)み(🛳)ん(㊗)なで僕(pú )を親爺(yé(🍖) )って(📔)言うんだ(✂)よ、わっはっはっ。」
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