「僕も(👙)そう思っ(🔚)て(🙂)、わ(🦅)ざわざ廊下に出(chū )て見たんで(😶)すが、(🕠)当番(fān )は大河君(🅾)だっ(🎊)たんです。」
最初の日(👋)曜が(🛤)来た。開塾(shú )かいじゅく(💧)の日がちょう(🖇)ど月曜(yà(👘)o )だったので、まる一(💝)週間(🎽)になる(☔)。
朝(🏨)倉先(📜)生は、(👄)そう言(👗)って微笑した。そして、それ以(📊)上口(🏁)で(🈁)説(🕟)きふせ(🥈)ることを断(🕎)(duàn )念した。いずれは(🐟)こ(✂)れからの生活(huó(🏳) )体験(yàn )が、徐(❕)々じょじょに(♋)かれらを納得(🙋)させるだろう、という(🗿)のが先(🦕)生(🕢)のいつも(😂)の信(✴)念(niàn )だったので(💇)ある。
「出して(🈁)わるいこと(😥)はない(🈁)。しかし、出さない(🎥)ほ(🔫)う(🙉)がいいんだ。少な(☕)くとも、(⛱)今(🐉)朝の(🧚)話には、出(🌽)さないほうがよかったんだ。」
「(😼)最(👰)初(🥌)の朝にし(😶)ては、(😝)めずらしいことだった(➗)ね。時(shí )刻(🎣)が非(🏈)常(cháng )に正(📈)確(📐)だったし、それに、打ち方がちっとも寒そうで(🥣)なか(🕳)った。」
相談は安易(yì(🦒) )あんいにすぎるほど(🍯)、(💔)すらすら(🤗)と(🐚)はこび、ほと(🔢)んど(🐄)無修(🍴)正だった。特異とく(🚃)いな行(háng )事を期(qī )待し(😰)ていた塾生た(🍦)ち(🏰)に(😭)とっては(⛲)、多(duō )少(shǎo )物(🛀)足(zú )りなく感(😣)じられたら(🏺)し(🔎)か(📙)ったが、その(😚)ために、(🍗)これ(✋)という強(👋)硬きょ(🦑)うこうな主(zhǔ )張も(🔮)出(📙)(chū )なかった(🏝)。最(zuì )も多(🐉)(duō )く発言したのは(🦖)飯(🏕)島(🥂)だった。しか(😿)し(📿)、それ(😎)も、自(🔄)分の(🌋)存(cún )在を印(yìn )象(xiàng )づける(💀)目的以(yǐ )上(shàng )の発(fā )言ではなく、たいていは原(yuán )案(🖱)賛成の意見をのべ、同時に進行係(🦃)をつとめ(👬)るといったふうであった。田川(🌹)は(🎸)、はじめか(🖱)ら終わり(🌤)まで、(📆)一言も(🚷)口を(🚫)きか(🍽)なかっ(🎅)た。
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