線(xiàn )路(lù )側わきの柵に(🥣)つい(😉)て先へ歩(🏐)いて行く広岡学士の(💯)後姿も見(🔱)(jiàn )えた。
学(xué )士は(🎉)華やか(🧝)な大学時代を想い起したように言って、その(💒)骨(🚒)を挫くじ(⛵)かれた(📇)指で熱球(qiú )を受け損じた時の真似(📯)ま(🎩)ねまでして見せた。
高瀬と学士とは懐古園(💺)の(🤥)方へ並んで歩いて行った(🔺)。学(🍈)士は弓を入れた袋や(⏰)、弓掛ゆがけ(🤛)、松(🔅)脂くす(💣)ねの類(🏧)たぐいを入(🍴)れた鞄(páo )かばんを(🚽)提(tí )げた。古い(🆕)城址じ(🥄)ょうしの周(🤘)囲(👲)まわ(👭)り(🦏)だ(⏰)けに、二(èr )人が添(tiān )うて行く石垣の上の桑(🤛)(sā(🏻)ng )畠(🎇)も往(🥟)昔むかしは(🏙)厳いかめしい屋敷のあ(⛓)った(🕶)という跡だ(🧦)。鉄道(dào )のた(🌷)め(🚄)に(💭)種々い(🛒)ろいろに(⏭)変えられた、(👤)砂(shā )や石の盛り上った地勢が二人の眼(🍽)に(📍)あった。
浴(😨)場には桜(🗼)井先生も広岡(🐌)(gāng )学士(🚾)も来ていた。先生(shēng )は身体を拭いて上(🔓)りかけたところ(👾)で、(😬)学士(🎾)だけ鉱泉の中に心地よ(🎬)さそ(😕)う(🔌)に入っ(👶)てい(🌑)た。硝子ガラス戸の外に(🏝)は(🛳)葡萄ぶど(🌔)う(🗣)の蔓つるも延(🧕)び延びと(♉)して、(🍉)林檎りんご(🔑)の(📏)植(🥤)えられた畠なども見え(🥎)る。
と(🍫)高瀬は声を掛け(👀)て、(💌)母屋おもやの横手(🔗)(shǒ(✔)u )から(🧛)裏庭(tíng )の方へ来た。
(⛅)山(shān )家の娘(niáng )らし(🌩)く成って行く鞠(jū )子は、と(🌳)は(🛹)言え(👁)親達を泣かせるばか(🎑)りでも無か(🕟)った。夕(🆙)飯(fàn )後に、鞠子(📱)は(🙏)人形を(👥)抱(bào )いて来て親(🌷)達に見せた。そして(🏗)、(🍁)「(🕸)お一(🔌)つ、(🐛)笑って御(🎉)覧」な(🗂)どと(🍛)言って、その人形をアヤして見(jiàn )せ(🏅)た(🏦)。
と尋ねて、(😊)一(yī(📮) )寸そこへ来て立っ(🚐)た高瀬と一諸に汽(qì )車(chē )を(🔊)待つ客(kè )の(🎫)側(🖥)(cè )に腰(🌆)(yā(🛌)o )掛け(🍅)た。
高瀬も笑(💉)った。
塾(😚)の庭(tí(🈹)ng )にあ(🕯)る樹(🙋)(shù(👪) )木(mù )の緑(lù(⛸) )も深(🕎)い。清すずし(🈚)そうなアカシ(🎵)ヤ(🐩)の下には石(🤟)に腰掛けて(🛵)本を開ける(🔭)生徒(🔪)もある。濃い桜の葉の蔭(yīn )には土俵が出来(🌹)(lái )て、そ(🎚)こ(⤴)で無邪気(👤)な(🐇)相(🤗)撲(🎹)すもうの声が(💄)起る。この山の(🥠)上(shà(📤)ng )へ来て二(♎)度七(qī )月をする高瀬には、学(xué )校(xiào )の窓(chuāng )から(🎩)見(📝)える(📺)谷や岡(gāng )が余程(♉)親しいも(🆎)のと成(chéng )って来た。その(😴)田圃側たんぼわき(🌰)は、高瀬(👶)が行(🦁)って(🐗)は草(😡)を藉(🅾)し(🚑)き、土の臭(🎹)気においを嗅ぎ、百姓の仕(shì )事を眺(〰)め、畠(💦)の(🏼)中(🧐)で吸(🛵)う(🏧)嬰(💈)児あか(💦)んぼの乳の音を(😫)聞い(🎯)たりなどし(🔔)て、暇さえあ(😽)れば(💟)歩き廻るのを楽(lè )みと(⌚)す(🔤)るとこ(🎮)ろだ。一度消えた(👢)夏(😜)らしい白い雲(yú(🥪)n )が復た窓の外へ帰(guī(😹) )って来た。高瀬はその熱(rè )を(🍶)帯びた(🎛)、陰影(yǐng )の多い雲の形(xíng )から、青(🧦)空(kōng )を流れる遠い水蒸(❄)気の群まで、(🏬)見分(🔗)け(⛵)がつく(🏃)よ(🦁)うに成った。
「桜(🏋)井先生や、広岡(🤨)先生には、せめて御(🏨)(yù )住宅(zhái )すま(🐾)いぐらいを造(🛷)って(🙍)上げたいのが、私(🍰)(sī )共の希(🎐)望なんで(🔻)すけれど……町のために御苦労願って……」
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