フェラ 動画《lauxanh》2行目ライン
lauxanhあらすじ
「こまるわ、あた(🌽)し(🥡)。」
(🔹)徹太(💤)郎(lá(✋)ng )は(🔌)大して気にもとめな(👟)いような調子でたずね(🎆)た。道江(🐻)は(🍣)顔を(🍆)赤(🕓)(chì )ら(🦂)め(🏷)てぐずぐず(📀)し(👗)て(🤤)い(🎪)る(🈷)。
家に帰りつ(🕉)くと(🎂)、すぐ彼は、(📬)道(dào )江(🌝)が来てはいないかと思って、鶏舎(🛅)の方(fāng )まで行って(🧕)それとなく彼女をさがした。しかし、来(🤢)たような様(🎴)(yàng )子(zǐ )は(🈳)な(🐯)かった。で(🏉)、彼はすぐその足(🌺)で大巻を(😙)た(😪)ず(😘)ねた。
「あた(🚨)し、こわいわ。」
「ええ。……書きま(✂)した。」
「千ちゃんのいた(🚱)ずらは、きょ(🐃)う(🏷)だけではない(☝)ら(〰)しいの。」
「なる(➡)ほど。これは痛いところを一(yī )本や(🚆)られた(⛹)。僕(🔄)もいつの間にか現(xiàn )実主(🍅)義者(😣)(zhě )になってしまっ(📹)ていたわけか(🤟)。はは(🍴)は(🧛)。ところで、(⛲)君の考えが足りなかったという(🤱)のは(🎽)、(🔺)すると(♊)、どういう点かね。」
そう(🥟)考えると、(🏁)「かわい(👅)そうに」という先(😮)生の(✴)言葉の(🌅)意味(wè(🥞)i )は、これまで(😨)考(kǎo )えたのとはまる(🕹)でちが(🤷)ったものになっ(💬)て来た。先生は、(🚘)その言葉に何(🥨)もと(💎)くべつな意味(wèi )をも(🐀)た(🚑)せようと(😊)されたのではない。ただ先生のはっきりした(🎓)ご決意と自分(🙃)に対(🥤)する愛情と(🐦)が結びついて、何の作為(🌩)さくいもなくそ(😦)んな言葉となってあらわれたまでだ(🌆)。それにし(🔟)ても、先生のそのご決(🌦)意につ(📬)いて、自分がこれまで(🏦)一度(dù )も考えてみ(🚣)ようとさえしなかった(🔙)というこ(👓)とは、何(🕐)という愚かさだっ(🚢)たろう。先生が(🍲)自(zì )分(fèn )をど(🥎)う(🍛)考えていられようと、その意味で(🥅)、(🌒)自(😙)(zì )分はたしかに(🚱)己(🔈)を知(📙)らない(🛴)飛びあがり者(🏼)だ(😛)ったにちがいないの(🚞)だ！ (📓)次郎(⛳)の自己(jǐ(🗞) )反省(🗻)は、昨日(🌫)以来(lá(🐸)i )、こんな(🔮)ふうに次第(dì )に深(shē(🈺)n )まって行く(😍)ば(🍪)かりだった。「(🈳)かわい(👌)そ(🌖)うに(🌇)」と(😍)いう言(🏀)葉(🐬)を、先生(🥥)(shēng )のご(🆑)く(😃)自然な(🌪)愛情(qí(💌)ng )の(🐉)言(yán )葉(🈴)だと思えば思(sī )うほど、それが深(🎁)まって行(🐺)(háng )く(🏭)のだった。しかし、そうし(❣)た自(zì )己(🌒)(jǐ )反省(🧥)の苦(👭)しみ(🐏)は(🉐)、彼にとっては(😈)そうめずらしいことでは(📯)なかっ(🍵)た。彼(bǐ )は中(📀)学入(🤦)学以来、とり(🍀)わけ白鳥会入(🎖)会(huì )後は、(✖)絶(jué )えず自(zì )己反省の苦(✋)しみを味(wèi )わ(♏)って来(lá(🔘)i )た(🔌)、といっても言(yán )いすぎではな(😕)かった(🦎)の(🖐)である。だ(📙)から、もしそれに朝倉先(🤥)生の問題が直接(😎)結びついていなか(🆖)った(📉)と(✈)す(🚲)れば、彼は、きょう学校で(🔥)、同級(🤬)生たちにあやしまれるほど暗(🎉)い顔(yá )はして(🐁)いな(🙆)かっ(👿)たかも知(🌅)れ(⛲)な(😹)い。彼を絶(jué )望に近いほどの気(🐑)持にさそい(❗)こ(🎍)んで(💛)行ったのは、(👊)何(hé )といっ(🍠)て(📗)も(💂)、朝(cháo )倉先(🕚)生の辞(📀)(cí )任が決定(dì(👖)ng )的であるということに(👺)気がついた(🆘)こ(🐅)とであった。彼はそれ(📲)を(🌲)思うと、(✊)もう(🚹)何(hé )も考える(😬)力(lì(🦀) )がなか(🐈)った。幼いころ、乳(🕳)母(🌂)(mǔ(🕤) )の(📇)お浜にわかれたあとのあ(💸)のうつろな気(📔)持、母に死(sǐ )別れ(〰)たあ(🤹)と(🐋)のあ(👼)の萎しなえるよう(🤦)な気(qì )持、それがそのま(🥒)ま現(xiàn )実と(🛫)なって身にせまっ(⛳)て(🐍)来るような感じがして、き(🥘)ょう(💖)は朝(cháo )から(🥖)誰とも(⬇)口を(📏)き(👫)く気になれなかったのである。
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