それを見(jiàn )て小原はま(🦄)たいう(🕔)。
そのころ学(xué )校内で奇(qí )怪な(♟)風(fēng )説(🤕)(shuì(🛶) )が伝わった、生徒の中で女学生と(🕦)交際し、ピアノやバイオリンの(👼)合奏(zòu )をしたり(🌾)、手紙(🕊)を交(😦)換(😽)(huàn )した(😊)り、飲(🐉)食店(dià(♓)n )に出入(rù )りしたりする(⚽)もの(🅾)が(🎵)ある、いま(🚐)の(👯)う(🆗)ち(🚭)に探(🧤)しだして制裁を加えなけ(📒)れば浦(⛴)(pǔ(🌎) )和中学の体面に関する。
「それ(🐱)はね(🛁)、学(🐨)生としていいこ(🏼)とではない(🔪)が、ぼく(🌭)らだってそばが(🐢)食(👯)い(❣)た(🕔)かったり(🧜)、(😩)しる(🤟)こ屋へは(😈)い(🕥)るこ(💌)とも(⛰)あるから手塚ばかり(🛺)は責めら(😒)れな(🎆)いよ」と光(guāng )一(🕥)はいった。
千三は(📸)暗い暗(àn )い(🎍)気(qì )分(🌠)(fèn )に(🐥)おさ(🚚)れて(🧞)だまっていた。かれ(✝)はこのままこの(😧)場を逃げだ(⬇)したいと思った。と安場がに(🍵)こにこしてきた。
「ぷうぷ(🖥)うぽ(💅)うぽう」とらっぱが鳴った。
と浜(🐗)本という剣(jiàn )道の選手がいった。浜(🍽)本はすべ(🥕)て(⛱)ハイカラなものはきらいであ(🌟)った、かれは洋服の(🐩)上(🐬)にはか(🚫)まをはいて学(xué )校(xiào )へ(🌁)来たことがあるので、人(rén )々は(🏘)かれ(🈹)を彰義(😚)隊(duì )しょ(✊)う(🍠)ぎたいとあだ名した(💮)。
「そう(🖲)だ、金(jīn )が(⤴)あ(🎀)って時(shí )間があ(⛺)っ(💩)て学問するものは幸福だ、わしの塾じゅくの生徒はみんな(💈)不幸(🔫)なやつば(🙏)かりだ(♊)、(💳)同じ土地(🍞)に生(shēng )ま(🌪)れ同(🔕)(tóng )じ年ご(🍊)ろであ(🈳)り(🍈)ながら、(🕊)ただ(🥅)、金のた(🕳)めに(👙)甲こ(🏝)うは意気揚(yáng )々ようよ(⛹)うとし乙おつは悄(🕥)(qiā(🍹)o )然し(🍖)ょうぜんとする、こ(🚻)んな不(🆎)公平な(🏥)話はない(🔦)のだ、(❕)いいか(🎒)安場、そこ(✡)でだ、(🎭)わしは生(🌍)徒共の肩身を広くさしてやりた(😄)い、(🤕)金ずくでは(🔏)かなわな(🤩)い、(🏽)かれらの学(xué )校は洋風の堂々た(📉)るものだ、わしの塾(⛄)じ(🐍)ゅくは(🐰)壁(bì(🌔) )が(🌬)落ち屋(🌃)(wū(♒) )根がもり(⛸)畳たたみがぼろぼろ(👞)だ(🥢)、生(shēng )徒は町を歩(bù(㊗) )くにいつも小さくなってしょぼしょぼしてい(🍕)る、だからせめ(💽)て野球(😶)でもいい(👸)から一遍(biàn )いっぺ(🚯)ん勝たし(🌉)てやり(🎠)た(🚄)い、(🔎)実力(lì )のあるもの(🍤)は(🕣)貧富にか(🐫)か(👰)わらず(💠)優勝者になれるものだ(🚢)ということを知らしめた(🍠)い、師範生も中(zhōng )学(🔙)(xué )生も(👍)黙々生も(😼)くもくせいも同等(👇)のもので(🥘)あると思わせ(😊)た(🔼)い、大(🔑)手をふって町(💸)を(🏙)歩(🃏)(bù )く気に(👍)ならせ(🔯)たい、(💥)だからどうして(🔸)も(🎅)今度は勝たねばならん、わ(💊)し(🚪)もこの年にな(🔉)って、なにをくるしんですっぱだかになって空(🐗)あき地(🗜)ちでバットをふり(💏)生徒等を相(xià(🍒)ng )手に遊(yóu )んで(🔀)いたか(🎿)ろ(🚃)う、生徒の自尊(zū(🎊)n )心を(🏊)養(yǎ(👆)ng )成(🔚)(chéng )したいため(🤨)だ、そうして一方に(🐞)おいて町(🕺)の(💀)人々や官学崇拝(🐡)(bài )者を見(🗞)かえしてやりた(🌺)いためだ(🍏)、(🐲)野(👲)球(qiú )の勝(🎨)敗は一小(🔑)事だが、ここで負(😱)ければわしの(💋)生(🆒)徒(tú )はますます自尊(zū(😹)n )心を失い肩身(shēn )を小さくする、実に(🌙)一大事件(jiàn )だ、なあ安場、今(🔈)度こそはだ(✈)、な(🥇)あお(🍳)い、(🏴)しっかりやってくれ(🌲)」
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