バラエティ番組《擬似 パイズリ》2行目ライン
擬似 パイズリあらすじ
彼は(😪)、自(💮)(zì )分の方か(😍)ら(🙂)馬田に言(🏄)葉を(🐏)かけ(💂)る気にはまるでなれなかったが、しかし(🚬)、馬(⛓)田の(🦐)方から言葉をか(🥜)けられることは、(🖤)十(🏹)分(♿)覚悟も(🥓)していたし(🐐)、心のどこかでは(📄)、む(🐃)しろ期待もしてい(🚏)た。と(♎)ころ(🍤)が、茶店のまえ(🎟)をとおり過ぎて(💊)四五(wǔ )間行(háng )っても(⛓)、誰も声を(🎀)か(🙃)け(💝)るものがなかった(🌍)。彼は安心と(🕊)も(🚸)失望とも(🌚)つかぬ変な気(qì(😢) )持になり、(📍)われしら(🌺)ずうしろをふ(🐚)りむ(🏻)いた。
「むろん校長(🚈)先生(shē(🔕)ng )に出(chū )したんだろうね。」(🛂)
「(⛄)僕はストライキを(🐊)やらな(🎴)いためにあ(🈷)れを書いたんです。みんなも(🐻)その(😺)条件(🎍)であれを出すこと(🚍)にきめ(🐰)たんです。」
次郎は(⛲)だまって馬田(tiá(📳)n )の近(🏨)(jìn )づいて来る(🕵)のを見ていた。馬田は、次(🐉)郎から二三歩の(👌)と(🧙)ころで立ちどまったが(♍)、そ(😐)の左肩(jiān )は(🤽)まだ(🔲)つき出した(🤬)まま(🎨)だった。
「ここからだと、次(🐟)郎さんに見張(🛹)っていただ(✍)くにして(📷)も、かどが(🦑)立たないで(🈲)いいわ。次郎さ(🧢)んが毎(🍑)(měi )日、橋を渡ったりしたん(🍜)では(🅱)、何て(🗞)いった(🎞)って変です(🦓)ものね。」(😯)
(🚗)校(⚾)長(zhǎng )は、最初(🌃)鼻だけをぴくりと動(🏉)かしたきり(🙊)、眼玉も口(💚)も動(🆕)(dò(📉)ng )かさ(🥘)な(👰)かった。眼玉(🏡)はテー(👽)ブ(🏹)ルの(🔬)上(💨)の血(🕙)(xuè )書に注そ(🌖)そがれ(🐅)ていたが、それを(🚡)読んでいる(🤮)ようには思え(🎖)なか(🐖)った。その(➰)うちに(♟)、結(jié )ん(😲)だま(➕)まの口が、うがいでもす(😶)る時(shí )のように(😵)、むくむ(😛)く動き出した。そして、それがやっと(🎤)開いたかと思うと(🏪)、(🍤)しゃがれた女のよ(⛲)うな声(shēng )で(🈲)「これは、知(zhī )事閣下(🧕)にも、お(🌒)見せしなけりゃな(👕)らんの(👤)か。」(🚔)と、わかりきったことをたず(🔨)ねた。田上が(🌨)「むろんそうで(🍍)す。」と答えると、またぴくりと鼻を動かし、「こんなもの(😛)を知(zhī )事閣下にお見せ出(🍫)来(lái )ると思う(🖇)の(🧗)か。君らには(🍓)まるで常識がない。どうか(🛵)そ(🌊)んなむりは言わな(😮)いでく(👋)れ。」と、泣いているのか、怒っている(🛋)のかわから(🥨)ないよ(📥)う(🥘)な(〰)声で言った。四人共、(🎲)その(🈶)時(🗽)(shí )は、(🖲)こ(🈁)んなのが自分(🔤)たちの学校の校長だろうか、(🌿)という気がし(🕳)て、実際なさけなか(🧔)ったそうである。田上(📊)が「僕た(💎)ちは朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生(shē(🐺)ng )の留任さえ(🤜)実現す(⛅)ればい(🍂)いのですから、校長先生がそれ(🐕)を保証し(💜)て下さ(🔱)る(🍔)なら(⏫)、血書の(🎶)処置はお任(rèn )せしましょう。」と言うと、校(xiào )長(zhǎ(🈚)ng )は何と思(😤)ったか、急に椅(🦌)子から立(👔)(lì )ち上って、(💼)四人の顔(🏞)をひと(🍴)り(🕐)びとり念入りに見まわした(📌)。そ(👦)して何度(dù(🥃) )も(🧥)首をふ(🚺)っていたが、おしまいに、永(🅿)(yǒng )い(🤑)ため息(🙄)(xī )をついて、「(🤮)君らの非常識には全くあきれてしまう。朝倉(🚘)先生(🏡)の退職(zhí )は県の方針で(🔬)きまったことだ。県の(🚻)方(🖱)(fāng )針で一旦きまった以(yǐ )上(shàng )、(😵)校長とし(🐈)てはどうにもならない(💐)ではない(🎉)か(⏪)、それが(🔝)君(🎺)らにはわか(🔰)らんの(💹)か。」と(🅱)言った。そして、もう一(🚆)度永(yǒng )いため息をつい(🙍)て、どたり(🌥)と(🎉)椅(🍥)子に腰(yā(⤵)o )を(🎰)おろ(🕹)したが、い(😇)か(🚩)にも思(❓)いな(🔔)やんでいるよ(🗒)うに眼をつぶって(🤓)、ひとりご(🎻)とのよ(🗑)うに言(🙅)っ(😍)た。「そりゃ、(🌱)朝倉(cāng )先生(shēng )が(📹)惜しい先(xiān )生(shē(🚶)ng )だとい(📟)う(👤)ことは私(😋)にもよくわか(🙎)っている。いや、誰(🕎)より(🤰)も私が一番よくわ(👶)かっ(🐎)ているつもり(📢)だ。だから(🏎)、(🚳)君らが先生(🚑)(shē(🎌)ng )の留任(📫)を願い出(🔦)る気持(〽)には心(📭)(xīn )から同情する。しかし、何しろこ(❣)れは県(👨)(xiàn )の方針(zhē(🦍)n )できまったこ(😤)と(🖼)な(🖤)んだから、おたがいに(🐕)あきらめる(➰)より(🌯)仕方(🐟)がない(🚄)ではないか。」
「毎(🐖)日そ(🎀)んなことが出来(🕡)(lá(🚴)i )て(🙇)？ 千(🔡)ちゃん(🎇)、きっと変(biàn )に思うでしょ(🌽)う。」
「え(📲)え……出(🈶)しました。」
次郎は思いき(🌓)っ(✍)て枝折戸(🚩)しおり(💥)どの(💪)ところま(🧤)で行(háng )き、その上(👒)か(👛)ら眼だけをのぞかせて、声をかけた。
彼(🍤)のこの驚(🏵)きは、(🎀)同(tóng )時に、(💵)目(mù )がしらのあつくなるよう(😂)な感激で(😴)もあった。彼(⏳)は(🦐)うつむいたまま、縁(yuán )板に(🌻)ついた手(🍯)を(🚑)、(💀)まるで女の子みたようにもじ(❕)もじさした。朝倉(❤)先生はそれ(🌾)を見まもり(🔃)ながら、「君(jun1 )のお父さ(🍍)んは、君(😎)のやった(✒)こ(🚠)とを生ぐ(🌷)さい(💵)と言ってい(📪)られたが、な(🗽)るほ(🐰)ど生(🕗)ぐさい(🦁)といえば生ぐさ(🤴)い。た(🐘)し(🆖)か(🥇)に(🌒)思(🙇)慮の(😄)足(☝)りないやり(🐼)方だし(✂)、そ(🌫)れに(🛹)文明的で(🌒)は(🌥)な(😗)いからね(🤕)。し(🅰)か(🙈)し(👤)人間の真(💻)実な気持(chí )というもの(👇)は(🏮)、そのあらわ(♍)れ方(🐴)が(➿)どう(✳)で(✔)あろう(🐕)と(📝)、やは(😸)りうれし(🌈)いものだよ。私(sī )はそれを(💣)味わうだ(🃏)け(🤝)は素直(zhí(🎮) )すなおに味わ(💭)い(🙉)たいん(🏦)だ。むろん私(💁)(sī )には私の行く道(🥅)があ(♈)るし、君の真実な気(♎)(qì )持を味(wèi )わったからって、そ(🤖)の道まで(🍂)変えるわけにはい(😙)かないがね。」(🍙)
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