間もなく学(🐟)士(shì )は高瀬と一(⏺)緒に(💩)成(📁)った。二人が教員室(🏋)の方(fāng )へ戻(tì )っ(🥩)て行った時(🦇)は、(🚑)誰(🥓)もそこに残っ(🚢)ていなかった。桜(😻)井(jǐng )先(xiān )生の室の戸(👗)も(💐)閉(🔺)(bì )ってい(😇)た。
こうなると教(🐮)員(yuán )室も大(dà(🌾) )分賑にぎや(🎆)かに成った。桜井先(🥩)生はまだ(🥙)壮年の輝きを失(shī )わ(🌸)な(🔎)い(💄)眼付(👸)で、大(dà )きな火鉢を前に控えて、盛んに話す。正木大(💼)尉は(🌕)正(🚋)(zhèng )木大尉(wèi )で強い香のする刻煙(🕙)草きざみ(🏳)たばこを巻きな(🤨)がら、よく「軍隊(duì(🤩) )に居(jū )た時(🛣)分(📰)」を持ち出す。時(🤧)(shí )に(💃)は、音吉(😹)が鈴を振鳴しても、まだ皆(jiē )な火(huǒ(🕍) )鉢(🥓)の(🕖)側に(📚)話し込むと(🦔)いう風であ(🌃)った(👄)。
「広岡(🕉)さんも今、上田で(🕋)数(🙃)(shù )学(🌦)(xué )の塾を開いてま(➗)す(🐪)が、(⌛)余程の逆境(🚁)でしょう……まあ、私共も(🌺)先生に同情して、いく(🐑)ら(🆗)かの時間(👷)を助(zhù(⏬) )すけに来て頂くことにしたんです…(👄)…(📋)それに、(🧤)君、吾(wú )々の塾(🏏)(shú )も中(zhōng )学(🏵)の設備(🙉)を(🌸)して(🤳)、認(rèn )可(🛩)(kě )でも受けようと(🚻)いうには、肩書のある人が居な(🍤)い(🔑)と一寸ちょっとこれで都合が悪いからネ」
誘う(🌠)ように言う学(xué )士と連(lián )立って、高(gāo )瀬はやがて校舎の(😋)前の(🐗)石段を降(😮)り(👗)た(🅰)。
(📧)三人が連立って(🚈)湯場を出、桜井(🍖)先生(🌑)の別荘(zhuāng )の方へ上って行った時(shí(🐢) )は、先生は(🌱)皆(jiē )なを待(🤤)受顔に窓に近(🚱)(jìn )い庭(tíng )石に水(❌)をそそいで(🤠)いた(🔦)。先生は石垣(😒)の上(🌒)に試み(🚐)た(🛋)アカシヤの(🕘)挿木(🌿)さしき(🛷)を(🍤)高瀬に指して見せた(🧚)。門の内(🥉)に(👲)は先(✅)生(🔸)の好(🤦)きな花も植(zhí(🎧) )えられ(🌷)た。
三(🚀)人が連(🗼)立って湯場(✈)(chǎng )を(🐯)出(㊙)、桜井先(🍟)生(shē(🤷)ng )の(🌐)別荘の方(fā(🖌)ng )へ(⚡)上って行った(🚳)時(shí )は(😎)、先生は(⬜)皆なを待(🐤)受顔(yá )に窓(chuāng )に近(🗳)い庭石に(🐺)水をそそい(🖤)でいた。先生は(🦒)石(🤢)垣の上に試みたアカシヤ(🔥)の挿木(mù )さしきを高瀬(lài )に指して見せた(🤷)。門の(🔑)内に(📨)は先(xiān )生(✉)の好き(💝)な(㊗)花(🥁)も植えられた(😼)。
こう内(nèi )儀さ(🚋)んも(🆔)働きなが(🌌)ら言った。
「どうでし(🍘)ょう、高瀬君、今(jīn )度(🈲)塾(🏾)(shú(🚄) )へ御(🖐)(yù )願いしまし(🌉)た(🐬)伜(➗)(zú )せがれ(⛷)の奴は。あれで弟(😔)(dì(🐟) )と違って、性質は温(wēn )順すなおな方(fāng )なんですがネ。あれは小学校に(🍫)居る時代(dài )から(👰)図画が得(🍀)意(yì )でして(🗓)、その方(fāng )で(😳)は何時(shí )で(🎃)も甲を貰って来(🎞)(lái )ました(🔲)よ(📝)。私(sī(🦔) )が伜に(👴)、お前は何に(⛅)成るつもりだ(🐷)ッて聞きま(🚨)した(🍌)ら(📚)、僕(pú )は大きく(🌅)成ったら、(🚅)泉先生のように成るん(🛰)だな(🍝)んて……あ(🔕)れで物に成りましょうか……」
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