(🛺)先(🐡)生(shēng )の言(yán )葉の調子は、はげ(🛠)しいというよりは、むしろ悲(🚖)痛(tòng )だった。
(🈺)か(🤗)れは、(💡)そのつ(🚣)めたい空(🧡)気の針をなぎ払はらうよ(🔜)うに、ばたばたと部屋中(📢)に(🚲)はた(🐳)きをかけはじめ(🙍)た(🛄)。
「やん(👝)やと頼たの(🚀)ま(🌽)れまし(🔂)たが、(👈)断わるこ(🏹)と(🎵)にしました。」
「え(👆)え、(Ⓜ)で(🍲)も、ま(🛡)だだれも起(qǐ )きた様(🖖)子(🖖)(zǐ )がな(🎲)いん(🎍)です。」(🤣)
「こんな寒い朝(cháo )に、死ぬ気(🗡)になってみんながはね起(qǐ(🤪) )きてくれると(🚙)、平(🍵)(pí(㊗)ng )木中佐に(✨)感謝し(💉)てもい(🗡)いんだ(⛔)がね。」
それには(🛋)、組織(zhī )や、講義(😿)科目や、諸行事の(🕤)時(🥇)(shí )間割(🥉)など、必要な諸計画が一通りならべられていたが、そのどの(⏯)部分(🍩)を見ても常識からとびはなれた(🆑)ようなことは一つも(🏏)なかった。塾堂(🌘)と名のつくところで(🐡)は(🗣)、そのこ(💖)ろほとん(🐩)どつ(♎)き(🛳)も(🗂)ののようになっていた「みそぎ」(🦓)とか、「(🌅)沈(🙂)黙ちんもくの労(láo )働(🈷)」とか、およそ(⏬)そ(🏡)ういった(⏸)、いわ(👨)ゆる(🌛)「鍛(duàn )練たん(🌃)れ(📢)ん」(🤬)的な行(há(🐋)ng )事が全(quán )く(📵)見(jiàn )当た(🎠)らな(🔒)い(😉)の(📃)は、む(⛑)しろみん(📄)なには、ふしぎに思わ(🖤)れたくらいで(🛷)あった。五時半(🤯)起床というのが、(🔺)二月の武(wǔ(🐉) )蔵(zāng )野むさ(🎢)し(🧡)のでは、(🛫)ちょ(💱)っとつらそうにも思えたが、(⛹)それ(😷)も青年(nián )た(🐚)ちにとっては、決(👝)(jué(🏍) )して(👉)お(➰)どろ(👷)く(💨)ほどのこと(💿)ではなか(🎤)った。む(📺)しろかれらをお(😂)どろかしたのは、生(🦂)活にうる(🕴)おいを(🙆)与(🌨)あた(🗜)えるよう(🔀)な行事(⏱)が(🌹)、(🌑)かなりの程度に、織お(🥈)りこまれ(🚈)ていることであった。と(😃)にかく、見る人(🏙)が見(jiàn )れば、日常生活(huó )を深め高める目(mù )的で(🌑)、すべて(👙)が(🚁)計(🏝)画(🤬)されているということが明らかであった(🚳)。
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