「む(🍕)ろん(😐)、ぼくは大(🚳)河君(🕥)に(🎱)あや(💆)まるつ(🖨)もり(🍵)でいます。しかし、大(👗)河(🔺)(hé )君(🚞)としては、ぼくがあ(🥅)や(🦍)まった(🎲)だけで(🎆)は、気がすまないでしょ(🌖)う(🕔)。」
と(🏬)あいさ(💍)つして、大(🌱)河に近づ(⭕)いた。
先生(♟)の言葉の調(📇)子(🛑)は、はげ(🎺)しい(🏯)というよりは、(🈵)むしろ悲痛だった。
「第五室です。僕ぼくたちで(🚘)、(🈵)最(🤢)初にここを受け持(chí )つ(🍱)ことにしたん(🌸)です(🔕)。」
大河は板木(🕑)を(🎉)打(dǎ )ちやめ、けげんそうに次郎のほうをふり(🍻)向(📅)い(🐐)て槌をわたし(🐈)た。次郎(láng )は、すぐ大(dà )河に代(🎄)(dài )わって板(🐶)木を打ちだしたが、その打ちか(🧞)たは、一つ一つの音が(👠)余韻(🛹)よいんをひ(🍿)く(⛸)いとまのない(🐃)ほ(🕜)ど(🥙)急(🙍)調(diào )子で、いかに(🎱)も業ごうをにや(🏇)している(😶)ような乱暴さだった。
(🈵)かれは(👎)、(💭)窓ガラス、窓わく、(🛐)板壁(bì )、ふみ(➕)板と、上(📃)(shà(👇)ng )から下へ、(🛠)つぎつぎに拭ふきあ(🦑)げ(🈯)て行き(📹)ながら、おりおりそ(🛂)と(🎎)をの(🔟)ぞ(🍊)いて飯島の様子に注意していた。そのうちに、飯(🎑)島は急に何(🚯)か(🎅)思(sī )い出したよ(📮)う(🏎)に叫さけんだ。
まっさき(🆒)に(🚠)かれの目(mù )についたのは、田川(chuān )だった(🔺)。田(🐪)川はい(♿)や(💅)に胸を張り(➗)、軍隊(🎒)流(🎳)(liú(😒) )の不(bú )動の姿勢でしゃちこ(🍤)ばって(🦒)いた。そして、次(🧑)(cì )郎(láng )が肩かたから(🏘)力をぬかせようと、どん(🍸)なに骨(gǔ )をおって(🦓)も、な(🍵)かなかそうはな(👡)らな(🚴)かった。これに反(fǎ(🎙)n )して、(🚢)飯島(🛩)は最初から、ご(🤰)く器(🚊)(qì )用に正(🏏)しい姿(zī(📖) )勢をとっ(📙)てい(🐍)た(🐔)。もしか(🚌)れが(🌆)、おりおりうす目(mù )を(🥜)あ(👅)けて朝倉先(xiān )生の(💥)顔(yá )をのぞ(🔶)くようなことさえしな(🎎)かったら(🍅)、か(🌄)れの静(👷)坐は、塾(🎋)生の中で(🤥)も、最(zuì )もす(👸)ぐれた部(bù )類(🆙)に(🥁)属して(🈁)いたのかも(✂)しれなかったのである。
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