「そ(🖥)れはぼくもよく(💾)ない(🐘)と思う、しかし(🤮)そ(📽)んなこと(🏋)は忠告で(🖤)す(📂)むこと(🛒)だ、一度忠告してきか(🕞)なか(💿)ったらそ(✝)のときに第二の方法を(👈)考えよう(👖)じゃ(🕸)ない(📁)か、ぼ(🔪)くは生蕃(👽)(fā(✂)n )せいばんの(📨)ことでこ(🕎)りた、生蕃は決して悪いやつじゃなかっ(🛹)た、(👷)だがあ(🗞)のとき諸(🔃)君がぼくに同情(qíng )して生蕃(🔣)を根(gē(🚟)n )底からにくんだ(🎢)、そのた(♑)めに彼はふ(🗯)たたび学校へ(🎸)くること(🔔)ができなくなった、(🏇)ぼ(👑)くは(🐸)いつも(🤱)それを思(🔭)うと、(🐽)われわ(🌙)れは(🗨)感(gǎ(🛺)n )情に(🌫)激げきしたため(🖌)にひとりの(✡)有(yǒu )為ゆういの青年を(🚇)社会から葬(🎎)ほうむる(😁)ことになったこ(🐜)とが実に残念でたま(♋)らん、人を罰するには(😾)慎(shèn )重しんちょうに考え(💴)なければならん、そうじゃない(👰)か」
「手塚君(♊)(jun1 )は?」
(🎊)気の短い連中は声(shē(🍧)ng )々に叫んだ、この溢あふるる(♉)ごとき群衆をわけて浦(🚓)和中(🦊)学(xué )の選(💕)手が英(yīng )気(🏍)(qì )さっそ(📐)うとして場(😡)内に現(🧦)われた、揃(🤡)(jiān )いの帽子ユニフ(🔈)ォー(🗜)ム、靴下(xià )は黒と白の二段(duàn )抜き、(🚼)靴のスパイクは日に輝き、胸のマーク横(🎽)文字(zì(🎧) )の(🔎) urachu はいかにも名を重(🏍)(chóng )んずるわかき武士(shì )のごとく見(jiàn )えた(♒)。
「やあ(🧔)い、モクモク」
「ぼくもそう思って(📕)ます(🔍)、ぼくはかなら(🎖)ず勝たし(🧕)てご(🍐)ら(🐽)んに入れます(🛃)」
「勝ちまし(🅾)た」と安(📊)場が(🐪)いった。
そ(📻)のころ(📟)学校内(🍼)で奇怪な風(🎲)説が伝わった(⏫)、生徒の中で女学生(🍃)と(♒)交際し(📕)、ピアノやバイオリ(😖)ン(🎄)の合奏をしたり、手(shǒu )紙を交換し(🧒)たり、飲(🎶)食店に(🎉)出入り(😨)し(🏋)たり(🌜)するも(🥂)のがあ(🎑)る、いまのうちに(😙)探しだして制裁を加えな(🤖)け(🔹)れば浦和中学の体(tǐ )面に(🎫)関(🐟)(wān )する。
「(📚)大変なことになったもの(💑)だ(🏜)」
「かわいそう(🦅)に青(🐸)(qīng )木は今日(🦗)き(😙)ょうはばか(🗓)に(🚐)しょげ(💚)かえっている、一(yī )本ぐらいは(🌷)打たしてや(👱)りたいな(🤮)」
こ(🍕)うな(💳)っ(📹)て(📨)くる(🏜)と黙々(♉)隊もく(➕)も(🕌)くた(🌤)いは(🏁)急に活気(🏉)づい(🏙)てきた。一塁手の旗竿(gā(🗓)n )はた(😈)ざ(🔋)おは二塁打(dǎ )を打って千三が本(běn )塁に(🌴)入った。黙(mò )々も(🗄)くも(✉)くは一(🌘)点(diǎ(💄)n )を(🤸)勝ち越(yuè )した。つぎの(🕛)す(✋)ずめはバウン(➿)ドを打(dǎ )っ(🎆)て旗(qí )竿はたざおを三(sā(😁)n )塁(👞)に進めた(🔰)。
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