と(🚃)、朝(cháo )倉先生(shēng )は、ちょっと思(🐝)案しあん(💸)してい(🚩)たが、
次郎のふみ(👶)出(⏯)した足はひとりでに(🏩)もとにも(🤑)どっ(👎)た。彼は棒立(🚈)(lì(🎲) )ちになったまま、道江から馬(📕)田(tián )へ、馬田(👖)(tián )から(💺)道江(jiāng )へと、(🐯)何(🎊)度も視線を往(🤖)復させた。そ(🔪)して最後(hòu )に唾を(💟)ごくりと飲(yǐn )み、自(🎞)分を落ち(🚿)つける(🥈)た(😕)めにかなりの努力を払(🦆)っ(🧝)たあと、わざとのよ(😌)うに足(👺)音を(🦓)立て(🈳)て歩き(🏴)出(🤓)した。
「(😬)そ(🗡)れ(🤧)もそうね。」
(🏓)次郎は、(😑)そ(🆑)ん(👲)な実例があるかどうかはよく知らなかっ(📹)た。し(💸)かし(🎄)、敏子(🦑)の言(🌸)っ(🕌)てい(💁)る(🧢)意(yì )味(wèi )はよ(🕘)くわかった(💹)。そし(🈴)て(🛄)、そうであればあるほど、いよいよ(🅰)馬田(tiá(🈲)n )を許しておくのが不(bú(👠) )都合だという(🚭)気(qì )がした。
(🎋)そう考えると、(🎠)「(👕)かわ(😴)いそうに」(🐪)とい(💅)う(😸)先(⏰)生の言葉の意(👙)味は、これ(🚖)ま(🔎)で考(🌪)えたのとはまるでちがっ(🍞)た(🔫)ものになって来た。先生(😷)は、その(🥈)言(🚛)葉に何(hé )もとくべ(✝)つな意味(wèi )をもたせ(🍗)よう(🔅)とさ(🚳)れ(🙃)た(🐾)のではない。た(🏚)だ先生(shēng )のはっきりしたご決意(🍷)(yì(🐸) )と自(zì )分に対する(🤹)愛情とが結びつ(👋)いて(🏑)、(🏻)何の作為(wé(💊)i )さくいもな(🦈)く(🃏)そんな(💼)言葉となってあら(⛔)われたまでだ。それ(🦍)にし(🗣)ても(🐪)、先生のそのご決意について、自(zì )分がこれ(📒)ま(💟)で一度も考えてみよう(⛅)とさえしなかったという(🚭)こと(😠)は、何(🚶)という愚かさだったろう(📞)。先(xiān )生が(🤜)自分をどう考(🛣)えていられよ(🎟)うと(♉)、その意味で(😢)、自分はたしかに己を知(zhī(💧) )ら(📙)な(Ⓜ)い飛び(🍻)あ(🏋)がり(🕳)者だ(💻)った(🕑)にちがいないのだ! 次郎の自己(🏅)反(✝)省は、昨日以来、こん(🐪)なふうに(🌞)次第(dì(📭) )に深まって(🦎)行く(🕣)ばかりだった。「かわ(🕰)いそ(🈷)う(🤺)に」(🈯)という言(yán )葉を(🍱)、先生のごく自(zì(💏) )然な愛情の言葉だと思えば思うほど、それ(🔉)が深(shēn )まって行(háng )く(🛀)のだっ(🍄)た。しかし、そうし(🔸)た自己反省の苦(🅾)し(🍜)みは、(🥙)彼に(💁)とっ(🌳)てはそうめ(🖼)ずらしい(🎻)ことではなかった。彼(bǐ )は中(🚻)学入学(👁)(xué )以来、とりわ(🥫)け白(bái )鳥会(🐉)入会後(📘)は、絶えず自己反(fǎn )省(🕸)の苦(kǔ )しみを(🚉)味(wèi )わって来た、といっ(🚷)て(📭)も言いすぎではなかったのである。だか(🏆)ら(🚲)、(😁)もしそれに朝(cháo )倉(cā(🔅)ng )先(xiān )生(shēng )の問題が直接結びついていなかっ(💚)た(🔎)と(✡)すれば、彼(bǐ )は、きょう学校で、同級生(🤩)(shēng )たちに(🤠)あやしま(🍳)れるほど暗い顔はしてい(🕡)なかったかも知れない。彼を絶望に近い(📬)ほ(👻)どの気持にさそ(🧒)いこん(🚇)で行ったのは、何といっ(⛺)ても(🕐)、朝倉先(xiān )生の辞(✴)任(🆖)(rè(🏷)n )が決定的であ(🎄)るということ(🤠)に(🔼)気がつい(💽)たことであった。彼はそれを思(sī(🚲) )う(🌬)と、もう何(hé )も考える力(🍀)がなかった。幼いころ、乳母(🔧)のお浜(😿)に(🌠)わかれたあとの(🎯)あのう(🔯)つろ(📨)な気持、母(🏖)に死(🏎)別れたあとのあの萎しなえるような気持、それ(🈵)がそのまま現(💞)(xià(👒)n )実となって(🔓)身にせまっ(🕍)て来るような感じ(🧟)がして(🍜)、きょうは朝から誰と(🕖)も(👨)口をきく気(qì )に(⛪)なれなかった(🐄)のである。
「(🐒)知って(🦋)い(🌜)て、なぜ(😍)だまって(🏽)通りぬけるんだ(🎂)。」
「主謀者と見(🕰)られてもいいというのかね。」(🥪)
「(💥)どうしてって(🗑)、負(💡)けること(📙)わかっているじゃありま(🐻)せんか(🌠)。男(🏰)と女(🚩)ですも(🐳)の(🗯)。」
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