「君らはすこし本(běn )田を買(mǎi )いかぶ(♈)ってい(👤)やしないかね(🛫)。」(🔘)
「こまるわ、あたし。」
次郎(🐰)は思いき(🥚)って枝折(🕢)戸しおりどのところまで行き、そ(⏭)の上から眼だけ(🦂)をのぞかせて(🎠)、(👱)声をかけた(🐖)。
「じゃあ(⌚)、戦(📌)(zhà(🧐)n )えばい(🌶)いんで(📇)しょう。逃(🗯)げて(🎅)ばかりい(🍾)ないで。」
次(cì )郎の(🐀)調子(🗓)は少(💚)しと(🤕)がっ(🙃)てい(🌖)た。道江の問(🌜)(wè(🥉)n )題(🥓)から遠ざかるにつれて、彼は次第に元気をとりもどして来たのだった。徹太郎(🔺)(láng )は、しかし、心配そう(🔪)に(💮)、(👶)
「知っていたさ。」
それによる(🏂)と、血書のこと(✂)は、もう(🥥)昨(zuó )日の(🚥)うちに(📪)警察や(🥓)憲(➿)兵隊の耳(🎾)にも入(⛎)(rù )り、県の学(xué )務(wù )課にも通報(🎊)され(🐃)ていたらしい(🌇)。今朝はさっそくそのことで学務(wù )課(kè(🍙) )の方から電(⭕)話がか(🤜)かって来(✅)た。校長は(😯)ちょ(✝)うどそ(🐏)の時四人(ré(⤵)n )の(🦒)代表(🛃)と会(🎆)(huì(😞) )っている最(zuì )中(📩)(zhōng )だったので、教頭(tóu )が代(dà(⏸)i )ってそ(😎)のこと(🖲)を(🎻)報告する(⏰)と、で(❓)は(🚺)一応おだやかにその血書を受取(📚)るがいい。そして校長自(zì(🙍) )身それをもっ(🚮)てすぐ県(xià(🈴)n )庁に出(chū )頭(🌒)す(🆎)るように(♌)、ということだ(🎻)った。教頭が紙片(piàn )に書いて校長に渡(🖕)し(🐊)たのは、そ(🚹)のことだった(🦉)にち(🏎)がい(🆙)な(🍠)い、と(📛)いうのである。
朝(🍫)倉(cāng )先生の(😷)声は(🥇)低(🚽)かったが(💂)、めず(🔋)らしく(👜)憤り(⚓)にみ(🤪)ち(🕴)た声だった。次郎は、さ(🏧)っき自(zì )分が街(jiē )角(🎿)に立(🔻)って考えてい(🚏)る時、変(⏸)に(📽)じろ(🦀)じ(🍯)ろ自(zì(🚜) )分の顔を(🈺)見(jiàn )て、二度ほど(☔)そば(👙)を通りぬ(📍)けた四十近くの男(nán )の(🧗)こと(👢)を思い起した(📷)。
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