バラエティ番組《長編 エロ 動画》2行目ライン
長編 エロ 動画あらすじ
その時(🍩)、教(jiāo )員(yuá(🛫)n )室との(🕦)間の戸(hù )ががらりとあいて、(🚾)教(jiāo )頭(🈷)の西山先生がはいって来た。西(🛋)山先(xiā(🏞)n )生は(🐃)、三角(💛)形(⛹)のまぶたの(➿)奥に小さな眼をいつ(🌕)も鋭く光らせて(🐿)い(💹)る先(xiān )生(🥋)だったが、こ(🚯)の時はい(🚅)やにに(😭)こ(😡)にこしていた(😥)。手に小さな紙片(piàn )をもって(🌓)いたが、それを默(🎧)って校(😃)(xiào )長に(🤢)渡すと、すぐ(🙇)また教員室の(🎃)方にひきかえし(🏻)た(🥕)。校長はその紙片(🍮)を見て何度(dù )もうな(👘)ずいた。そ(🤕)して、(🐢)それを(🔹)もみくちゃにして(👈)机の下の塵籠(lóng )ちりかごになげこむ(🍯)と、今まで(🛌)と(🤦)は(🙇)うって変った落ちつきぶりを見(🤓)せ、ゆ(🕍)ったり(💤)と椅(yǐ(👻) )子に腰をおろしながら言(🗡)った。「そうむきになることは(⛏)ない。私(😆)はさっきも言(❣)ったと(🐢)お(😞)り君らの気持には(🎱)十(🕐)分(🈵)同情してい(🌠)る(💸)んだ。君らが血を流(liú )して(🖇)書(👰)いた(💅)ものを(🔐)まるでむだにする(🎓)なん(✝)て、第(dì )一、(✳)人間と(🚰)してそ(📅)んな(🚆)こと(💬)が出来るものではない(💂)。幸(🅱)い今日(🔵)は県(❓)庁に出掛る用事(🍔)も(🦔)出来たし、知(😉)事閣(🏺)下(🍴)に(🐛)直(🐍)接お目(🖥)にかか(💽)れるかど(🛳)うかはわか(🎟)らない(🅾)が、学(xué )務課(🐇)(kè )までにはこの(🥐)願書を必(bì )ず(🍾)出して(😑)おく(💥)よ。それで、(👘)今(jīn )度(🍰)は私(🐐)の方(fāng )から(🛴)君らに願(👐)っ(⏭)てお(🥎)きた(⏲)いが、どうかみ(🎛)ん(📝)なが(🚋)落ち(📿)ついて(🐞)教(jiā(🥢)o )室に出(chū )るようにしてくれたま(🛑)え。変にさわいだりして(📮)知事(shì(😳) )閣下の面目を(🦍)きず(🚕)つけるよ(🕢)う(🕋)な(💽)ことにな(🚥)っては、何もかもぶちこわしになるんだ(📫)から。いいかね(🏵)。
「(⏩)おまえも一度先(xiā(⛓)n )生をお(🥈)たずね(🔙)す(👲)るといいね。先生(shēng )の方でも待(dài )っておいでの(🔁)よ(🔉)うだよ(🖼)。」
「僕も橋を渡って様子を見ていれば(🍗)い(🖊)いん(⛷)でしょ(🏵)う。あれから村の入口までは(😑)見(jià(🖍)n )通(tōng )しだか(📚)ら、大丈夫(🥛)で(📁)すよ。」
「学校(xiào )の様子はどうか(🖊)ね。血(xuè )書はや(💶)はり出したのか。」
「(👅)ばか(🏳)だ(🔹)な、道(dào )江さんは。」
「ええ。で(📦)も、そん(🤘)なこ(🤦)とよりほか(👴)に、(🆘)どうにもしよう(😥)がないわ(🤮)。」
「しかし、私(sī(🌙) )はうれし(🏎)いんだよ。私のために(📂)血書まで書いてくれる(👶)教え(❎)子がいるの(💐)かと思(sī )うと(🚌)。」
「そりゃあ、事をあら(⏮)立て(🏻)れ(💗)ば、い(🦋)くらで(🐐)も手(🖍)はある(🚗)と(🎡)思うの。だけど、同じ(⛳)村に(🎺)住んで(🐼)いては、そうもい(🦏)かないし、…(📢)…(🎈)」
校(🕶)長室がひっそりして(🐥)いるのにひきかえ(🔼)て、(🌚)教(jiāo )員(yuán )室(🏟)は何(💄)となく落ち(📎)つきが(🚤)なかった。三(🎽)人、五人とかたまって立(lì )ち話をしてい(🕦)る様子が、あけ(➖)放し(💖)た(📍)窓から、いつ(🌦)も生徒(🔦)たち(📟)の眼に(👲)うつった。ま(🛷)た四年(niá(😧)n )や五(👕)(wǔ )年の(🈂)教(🤴)(jiāo )室に出(🔊)て来る先生たちの態(👂)度(🚤)にも、ふだんとかなりちがった(🐼)ところがあった(🗄)。いつも駄じゃれを(🖱)とばすのを(🕋)得意にしている(💚)先生がいやに(🦑)まじめだ(🐺)ったり(🍽)、これまで教科(🎰)書(shū )以(🕜)(yǐ )外の話な(🚑)んか一度もしたこと(🚩)の(🦃)ない先生が、とってつけたように、修(🛴)身(shēn )め(🤟)いた話をし出し(🈷)た(🆗)り(🙊)、(📟)また中(zhōng )に(🗣)は、変ににやにやしな(🏞)がら、「こ(🐐)ないだ大垣前校(😏)長(📒)か(🌆)らお手(🐅)紙をいた(🥊)だいてね。」(🎚)と、(🈵)その手紙の中に書いてあったと(📀)い(🎭)う一二の文句を引き出して、前(qián )校(xià(📀)o )長をほめ、自(zì )分と(🗾)前校長の間には何か特(tè )別(🏡)の(🏼)関(⬅)係(xì )でもあったかのように(🤳)ほのめかした(🔅)りする(📡)先(🎦)生もあった。すべてこうい(〽)うことが何(❓)を(🖼)説明しているかは(🔻)、生徒たちにむろんわかりすぎるほどわかっ(😺)ていた。だから休(xiū )み時(🎀)間(jiān )になると、(📬)彼ら(👠)はそれ(🚯)を材料(💡)(lià(🔻)o )にして先(xiān )生(👎)(shēng )た(🍸)ちの品(pǐn )定めをするのに忙しかった(🛢)。こんな(🤢)場合、(🛀)いつも奇(🤛)抜な思いつきをやる(🔕)ので人(🖍)気のある(🧗)五年の森(sē(🥢)n )川とい(♊)う生徒(🥀)は、四(sì )年と五年の各(🐔)教(🥗)(jiā(🏙)o )室をま(🖕)わっ(🥢)てその品定めを(💗)きい(💹)てあるいてい(🔁)たが、(⏮)昼休み(🆎)の時間(📖)には、(😰)も(🕋)う校友(🚛)会事務室の黒(👓)(hēi )板に「教員(🏔)適(😟)(shì )性審(🚳)査採点表(🕷)」というのを書きあげていた。校友会事務(wù )室は、生(📈)徒(🚉)控所の横(🐺)の(📡)小さな室(💧)(shì )で(💣)、間は(🕖)ガラス戸(🔪)で(🕥)仕(shì )切ってあったの(⚽)で、控(🤼)所から(🤥)は(🕌)まる見(jiàn )えだった。校友(📩)(yǒu )会(🦏)の委(💱)員たち五六名が中で(🗼)わいわいさ(🔤)わいでいる声(shēng )をききつけて、ふ(🅿)だんは(🔳)遠慮しがちな一(🤘)(yī(🥊) )二(🏝)年(🥨)の(🌰)生(shēng )徒(😢)たちまでが(🍄)押(yā )し(🐛)よせて来たが、そ(💗)の採(cǎi )点表の(🌹)左の(🙈)端(🧥)に(🤼)は、馬賊、チャップリン、か(🔺)まき(🏹)り、あ(📗)ざ(✖)らし、おでん、花王(😭)石けん、長(zhǎng )茄子、(🥚)瓦煎餅、といったよう(💽)な先(🌊)生たちのあだ名(míng )が(👹)縦にならんでおり、それに括弧かっこして受持学科名(🤓)が書(shū(📳) )いてあった。そ(📂)して、その右に点数(👣)欄(🚂)と(👸)備考欄とがあった(⛱)が、点数(🐆)欄には五点というのが(👘)一(🏷)つ(🔘)あ(🎍)るきり(🎙)で、(🐢)あとはみな四(🚚)点(🚯)以下だっ(🚀)た。零点はさすが(📶)に一つもなかった。備(bèi )考欄(lán )には(🙉)、「品(pǐn )性(🤡)(xìng )下(🔵)劣(⛅)、御殿(diàn )女中(zhō(🥈)ng )の如(👁)し」(🏠)と(🗽)か(🚀)、「(🚺)駈落かけおち三回(🏷)心(xīn )中(zhō(🚝)ng )未遂一(😺)回」(🕥)とか(🧓)、「野心満々、惜し(🎗)む(🗳)らくは低能(néng )」とか(🦍)、「彼い(😉)つの日(🥈)にか悔い改(♟)(gǎ(💢)i )め(🍊)ん」とか、「愚(yú )鈍なるが如くにして、最(zuì )も警戒(jiè(🕚) )を(💛)要す」とか(🌞)、そういったさま(🔁)ざま(🈸)の(🌾)文句が、いっぱい書きつめて(❕)あった(🎳)。五点の評点を(🌡)もらったの(🏟)は「あ(🚐)ざら(🥫)し」先(🤮)生だったが、その備考欄には「性粗野(🏙)にして(📜)稚気あり、陰険とは(🤟)認めがたし、(🕳)合否の判定は後日会(🅾)議の結(jié )果にまつ」とあった。
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