彼は毎日むっつりして学(xué )校に通(tōng )った。
(🙎)だが、彼(🎋)の詩につい(🅱)て、(🎳)こ(🎂)れ以(🆖)上(⌛)のこと(🌊)を(🎚)語るのは、今は(🚘)その時期ではない。何(👪)しろ、彼はまだ、歌(gē )一首作るにも、指を折(🦉)(shé )って字(🐡)数を数(🎵)えてみなければな(👸)らな(🐴)い程度の(♿)幼い(👴)詩(shī )人だ(🌉)ったし、それに、(😋)恭(🆒)一の(📈)詩(📅)(shī )に対してある妬ましさを感じて(🙎)いたとし(🐑)ても、(💊)彼の身辺には(🙁)、(🕰)詩以(yǐ )上に切実な問(🐻)題(🏄)(tí )が(⏰)まだたくさん(🙁)残(🗿)されていたからである。
(🚏)と(🏥)にかく、(⛓)このこと(🤟)は(➿)、彼(🎴)が中学校の先(♎)生にかけていた期(⚪)(qī )待が大きかっ(🙂)ただけに(🔲)、彼をこのう(🕳)えもなく淋しがらせた。そして(😮)、ある(♉)先生の授業(👆)(yè )のお(🕗)りなどは、(📑)その時間(jiān )じ(🐚)ゅ(😫)う、小学(xué )校(xiào )の教室で権(🎧)田原(📈)先生(🏀)に教(📹)わっていた(♊)頃のことを思(🌄)いうかべて、筆記帳(zhàng )にその(😗)似顔をい(📔)くつも書き(🥢)並べ(🆔)ていたこ(🛴)とさえ(🚋)あった(🌆)。しかし(🧦)、(💯)一ヵ月、二(èr )ヵ月とたつうちに(🌅)、中(🏬)学校という(📞)ところは、どうせそうしたもの(🎒)だ、と諦めるよ(🤐)うになり、その淋しさも、いつとはなしにうすらいで(🐀)行(🏩)ったのだった。
二(èr )人は、それから(🔒)も、(🐾)し(🍪)ば(⛴)ら(⚾)くは大沢(zé )の噂(zǔn )をした。次郎には、「親爺」と(🐦)いう綽名(👳)(mí(👅)ng )が(😨)、いかにも大沢にぴったりしているよ(🚡)うに思えた。そ(📦)して、そん(🃏)な友達を(🤮)もっている恭(gō(🎥)ng )一を一層(😄)(céng )尊敬したくなった。同時に、彼の昨(zuó )日(rì )からの気持(🤪)(chí )が次第に明(⛹)るくなり(🍊)、(🤼)これ(🗃)からの闘いが非常に(⛺)愉(🐨)快(kuài )な、力強いも(🐪)のの(🐊)ように思えて(🧚)来(lái )た(🕞)のである。
「だ(🔜)って、(♟)五(👊)年(🔒)生(🐍)は無茶ばか(🚄)り(🏪)言(🛂)うんです。あんなこと言(🏞)われて、(🦇)僕(pú(🕳) )、へこんでいたくな(🏹)いん(🔆)です。」
二(🚏)人は校門を出(chū )てからも、(🐌)しきり(🚻)に次郎のこと(🚷)を話しながら歩い(🏾)た。
「じゃあ(🤾)、失敬(jìng )。」(🔃)
(😾)そ(😳)れ(⛓)か(🙅)ら(💼)あと、次郎は何が(🍢)何(🚮)やらわ(🛒)からな(👈)かっ(📩)た。ただ真っ(📎)黒なものが周(🕖)(zhōu )囲をと(🌋)りかこみ、そこから手や(💵)足が(🤶)何(hé )本も出て、自(🛐)分(fè(📤)n )のか(🆗)らだ(🧗)を前(🔬)(qiá(🏉)n )後左(🥛)右に(⏱)はねとばしている(🎥)ような感じだった。
「みんなで僕を親爺って言うんだよ、(😺)わ(🤤)っはっは(📽)っ(⏫)。」
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025