日本《白石 ひとみ 無 修正》2行目ライン
白石 ひとみ 無 修正あらすじ
次郎は、そ(📂)う(🚷)言っ(🧚)て、槌(⤵)を柱(zhù )にか(🍸)け、(🔤)事務(💋)(wù )室のほうに(🎨)かえりかけた。す(🚙)ると、(🛠)その時(shí )まで眉根まゆね(😤)をよせるようにしてかれの顔(yá )を見つめて(🤣)いた大河(hé )が、急(jí )に、真赤な(🐏)歯(🤞)ぐ(😒)き(🗞)を(🔉)見(♎)せ、にっと笑(🚧)(xiào )った。そ(🐣)して、(🕐)
机の上(shàng )には、二三(sān )日ま(🌽)え(🉐)、兄の恭(gōng )一きょう(♌)いちから(🎩)来た(⛵)はがきが、文面を(🤵)上(🍆)(shàng )にしてのっていた。それに(🌺)は、
(🤶)ゆうべの懇(kěn )談会で、日(rì )々の掃除(👹)(chú(😰) )の分担は管理部(🔽)(bù )で割(gē )りあて、毎晩就(😣)寝前し(⤵)ゅうしんまえに、(🛶)翌日(rì(♉) )の分を各(🍟)室に通(🏊)告するということに(🕙)きまったのだったが、その管理部の責(📔)任(💨)(rèn )を、(👞)最(zuì )初の一(yī(🛬) )週間第(dì )五(wǔ(😧) )室が負うことに(🧕)なっている関(wā(🕓)n )係上、だれしも(🈶)いやがる便所掃除を、まず手(shǒ(🤳)u )始(🈚)(shǐ )めに自(🏠)分たちで引きうけることに(🐧)したも(📑)ので(🗺)あ(🎧)ろう。それはそれで、むろんいいこ(🛫)とに(🍑)ちがいな(🆒)い。しかしあたりまえ以上のいいこと(☔)で(💏)もなさそう(🤺)だ。―(⛩)―(🖤)次郎(lá(🛒)ng )は、つ(🛩)い、そんな皮(📰)肉な気持ちになったのだった(🚟)。
「そりゃあそう(🦐)だ(🈲)ろう。そ(🐫)れがあらわれ(🔐)るのはまだ早いよ。」
板木(⚪)(mù(🛢) )を打っ(🌙)てい(🚮)た(🍄)の(👛)は、(🚩)は(🌬)たして大(dà )河(🌐)無門だ(🗂)った(🖋)。シャツにズ(🛩)ボンだけし(🤧)か身(shēn )につ(🏎)けていず、足(💭)袋(📛)たび(🆎)もはい(🦕)ていなかっ(🐗)た。しかし、べつに寒(hán )そうなふうでもなく、両足を(🐿)ふ(👰)んばり、頭から(🦄)一尺(🌓)ほど(🙏)の高(gāo )さの板木を、近(jì(👮)n )眼(yǎn )鏡の奥おくから見つめて、いかにも念入(rù )り(🗜)に、ゆっ(🧑)くりと槌つちをふるっ(🚂)ていた(🍕)。
や(🎼)が(🚋)て先生(🚭)は言葉(yè )をつい(🍈)だ。
日(🐀)曜(🔠)日(🥥)は(🚻)、特(🐙)別の計画がないかぎ(🈴)り、朝食後(hòu )から夕(🛍)食前(qián )まで(🕟)自(😬)由外(🐪)出というこ(🏈)とになっ(🈶)ていた。東(👕)京見(jiàn )物(🔩)(wù(🕘) )を一(🔫)(yī(🌎) )つの大きな(👄)楽しみにして上京し(🏎)て来た塾生た(🔓)ちは、最初の夜の懇(🚛)談(tán )会こんだんかいで、ほとんど議論の余地(🙌)な(💇)く、(🐇)満場(chǎng )一(🤭)(yī )致(🎻)いっちでそれ(🤖)を決(jué )議し(🌬)ていたの(🏁)だ(💴)った。
(📐)もう(🚧)、(📫)そ(😎)のころには、(🙄)廊下を行(🍣)き来する塾生たちの足音も頻繁(fán )ひん(🚟)ぱんにな(🗑)り、ほうぼうから、わざとらしいか(🏺)け声(shē(🤕)ng )や、(📵)とん狂(kuáng )きょ(♈)うな笑(xiào )い(🌹)声などもきこえていた(🧚)。ゆう(👜)べの懇(kěn )談(🏿)会(🎺)で分担ぶんたんをき(🔅)め(😽)、か(⌛)れら自身の室は(🎌)もとより、建物の(🍢)内(📃)部を、(💝)講(🙃)(jiǎng )堂や、広(guǎng )間や(🚋)、(🔯)便(🆓)所にい(🤯)たるまで、全部清掃せいそう(🖇)するこ(⏮)とに(🌪)申(🏋)(shēn )し合(hé )わせて(🎼)いた(🗡)ので、(🕍)かれらも、まがり(💕)なりにも責任だけは、果たさなけれ(📬)ば(🛎)な(🍰)らなかった(👂)し、(🕢)それに、きびし(🏛)い寒さと、おたがいの眼(🏙)とが、かれ(🐓)らを(💩)、外見だけでも、い(🖲)かにも忙いそがしそうな(💘)活(⏰)動(dòng )に駆(qū )かりた(🎬)てて(⏹)いた(🧓)ので(😖)ある。
(❄)か(🍈)れは(🐮)、あたたかい夜(😎)具をはねのけ、勢いよく起(qǐ(💩) )き(🏳)あが(🕰)って、電(diàn )燈でんとう(🅰)のスウ(🚠)ィ(🎹)ッチ(🏌)をひねった。その瞬間しゅんかん、枕時計まく(🕕)らどけ(⏮)いがジンジンと鳴りだ(🤹)した。きっかり起(qǐ )床きしょう(⛸)時(shí(🌬) )刻(kè )の五時半で(📟)ある(🤓)。
次(cì(🚔) )郎は(🉐)、朝倉先生(👴)が、(🎫)開(📦)(kāi )塾最(🍩)初の朝(🎳)の(🌬)訓話く(🌔)ん(♍)わ(😝)で、これほど激はげしい言(yán )葉を(🚮)つ(🤚)か(💷)って(🐢)、真正面(miàn )か(🤴)ら塾生(🏍)たちに非(😗)(fēi )難をあびせ(🚠)かけたのを(⛅)、こ(🚙)れま(✍)でにきい(🔭)た覚えがな(📔)か(🔅)った。かれは、まだ(🆖)あとに残されて(🐏)い(🙂)る自(😥)分への非難が、(🍟)どんな言葉(yè )で(🦇)表現されるかを、身(🍘)がちぢま(🏥)る(🎸)思(🚦)(sī )いで待(dài )っていた(🌦)。
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