そ(🐌)れによると(🌑)、血書(🖌)(shū )のことは、もう昨(🦈)(zuó(😝) )日(🏳)の(📢)うちに警察(📄)や憲(📘)兵隊の(✌)耳(🚨)にも入り、県の学務(wù )課にも通(💡)報されていたらしい。今(📋)朝はさっ(🔒)そ(🗞)くそのことで学(xué )務課の方から(♉)電話(huà )がかかって来た(😣)。校長(😜)はち(🤘)ょうど(👣)その時四人の代表と会っている最中だったの(🌎)で(🎳)、教頭が代(dài )ってそのこ(⏲)とを報告す(🍀)ると、で(🚲)は一(💘)応(👊)お(🔹)だやかにその血(👐)書を受取るがいい。そして校(🤪)長自(zì(🚶) )身(📜)そ(🌂)れをもって(🍟)すぐ県(🍕)庁に出(✌)頭す(🏹)るように、と(🚲)いうことだった。教頭(⛔)が紙(zhǐ )片に(🔐)書(shū )い(📤)て校(xiào )長に渡(🚬)し(🎣)たのは、そのこと(📣)だ(🖨)ったにちがいない(🎯)、というのである。
朝倉先生の家(jiā(🕓) )の(🚫)玄関はひっそりし(🍚)ていた。案内を乞うと、裏口(👜)か(🗣)ら奥(🚮)(ào )さ(🐄)んがたす(🌵)き(📔)が(💾)け(🎱)のま(🔬)ま出(chū )て来て(💙)、
「けんかにな(👪)り(⛔)は(🚦)しない?」
彼は、しかし、それ(🤳)からも、(🍤)校(🤳)内を(🌽)方(fāng )々歩(👗)きまわって、上(shàng )級の生徒(🎸)たちが幾(jǐ )人か(😅)か(🦃)たまって話(🖼)しているのを見(jiàn )つけては、その仲(🙎)間に入り、そ(🏀)れ(🍔)とな(👇)く(🆎)ストライキを(🌱)煽動(🕌)す(🐵)るような(🆎)ことを言ったり(🈲)、次(🎰)郎をけなしたり(🔦)す(🚲)ること(⛽)を忘れなか(💍)った。
次(cì(✋) )郎はすこ(🥌)し顔(yá(🛡) )をあからめた。が、すぐ思いついたように、
(🙌)次(🦂)郎は、強いていつもの通り(🐝)の(🏝)気(🙍)(qì )安さをよそおって、靴のひもを(🙋)といた。
日(rì )はまだかな(🤞)り高かっ(🤴)た。かわいた砂(🍳)地(❎)の(😽)照(zhào )り(🐾)かえしが眼にぎらつ(🍟)いて、頭のしんが(🎮)痛(tòng )いよう(🙏)だった。彼は(🈷)、何(hé )も考える気力(🔚)(lì )がな(⛏)く(😠)、ただ(🎮)いらいらした気持(chí )で町はず(🎈)れ(⏸)まで来(👠)た(📓)。
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