(🥜)最初(😃)のうちはこの風(😚)評を(🦕)と(📮)りあ(💍)げるもの(📡)はなか(🦀)った。
「そうかも知れませ(😨)ん(💩)」
一同はわ(🐵)らった、(🌞)しかし(🚪)先(📁)生はに(🤐)こりとも(💵)しなかった。一同(🌖)(tóng )はさ(👭)る(💂)ま(💅)たのひもをさげてへそをだし(🌐)た。先生は第一番(🔐)(fān )の五(👉)(wǔ(👤) )大洲だ(🚇)いしゅう((🌤)投(🎞)手(shǒu ))のへそのところを押してみた。
「なに(🔈)もない(🚍)よ(🎽)」と(🤑)柳は小(xiǎo )原(🌚)の鼻を見ていう。
(😧)だがかれ(🦓)は少(👫)し(🍒)もひるまなかっ(🍈)た、かれの鉄砲の(🎖)ごとき速(sù )球はまたたく間に(🔌)ふ(💡)たりを(🤧)三振せしめた、(🚑)つぎは柳光一である。光一はボ(🕳)ックスに立(🗞)ってきっと投手(🥕)(shǒu )を見や(🚤)っ(🌇)た、かれは(🐈)速(sù(🗒) )球に対して確信があ(♋)る。千三は(⏫)小(xiǎo )学校(🎊)に(🈁)ありしとき光一のくせをよく知っ(🤒)てい(🕦)る、かれは光(😜)一(yī(🥚) )がかな(🛅)らず自分(⛓)の方(fāng )へ打(dǎ )つだろうと思った。
「バンザアイ、浦(🚩)(pǔ )中万歳」
「(🌌)五大洲の頭にかに(✅)を(🤝)這はわせてやろう(🏾)か」
「勝ちました」と安(🐁)場(🙊)がいっ(😄)た。
寄宿舎に(🍃)閉じこめられ(🍍)てかごの鳥のごとく小さくなっている(😋)師(🆖)(shī )範生の目から見ると(🌍)、中学生(♍)の(👅)生(shēng )活はまっ(🍝)たく不潔であ(🃏)り放(✨)縦(👪)ほうじゅうであり(💯)頽廃的たい(🌄)は(❄)い(🔣)て(👧)きで(🌮)ある。
二人(rén )はわ(🐟)らって(🙆)話(huà )し合う。どんなに親しい間柄でも公お(💄)おやけ(🎗)の戦(⏯)(zhàn )場で(😛)は一(yī(🏚) )歩もゆず(💸)らないのがふたりの約束(shù )で(🐅)あった。時と(🚙)して光(⛵)一(🏍)は家へ帰って(🍃)も(📉)もの(✒)も(🐮)いわずにふさ(📹)ぎこ(🛵)んでることが(🍓)ある、だが千(qiān )三(🍿)がた(📰)ずねてくるとすぐ愉快(kuài )な気持(🦐)ちになるのであった(🚘)。
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