ぼ(🔫)んやりベンチ(🚚)へ帰(🥐)ると安場(chǎ(😵)ng )はに(👛)こに(🎶)こして(🔑)い(🍳)た。
五(wǔ )大(dà )洲の一撃で一(💕)点を恢復かいふくした。こ(🖍)のとき三塁の背(bèi )後(🛅)(hòu )の(📩)松(sōng )の枝(zhī(🔲) )高くらっぱの音が聞こえた。ついで気(qì )違きち(📞)がいじみた声!
「そうか、かにが一(🆗)ぴき(🚩)は(⚡)いってるよう(📘)な気がするよ(😏)」
「そ(🤭)んな(🍼)こと(💻)があ(🌁)るもん(🚺)か」と(🗿)柳はわ(🕳)らいだす。
見物人(🚥)は立ちあ(🍢)がってその方を見やった、同時に「わあ(🚄)ッ」とい(📬)う(🐹)笑声が一度に起こ(❤)っ(💟)た。
「そうだ、金(jīn )があ(🌖)っ(💍)て(🤗)時(😇)間があ(🎢)って学問するものは幸福(🏌)だ、わしの(🔟)塾じゅ(🍬)くの生(shēng )徒はみ(👞)んな不幸なやつばかり(🥫)だ、同(🚡)じ(🎻)土地に生まれ同じ年ご(🏥)ろ(⏲)であり(🎤)なが(⛏)ら、ただ(🤝)、金のために甲こうは(🅾)意気揚々よ(🥀)うよ(🛎)うとし乙おつは悄然(rán )しょうぜんとする、こんな不公平な話(huà(🔋) )はないのだ(🎒)、いいか安(ān )場、そこ(🚵)でだ、わし(⤴)は生徒共の肩身を広(guǎ(👥)ng )くさして(🎾)やりたい(🚧)、金ずくではか(🍳)なわない(👑)、かれらの学校は洋(🎚)(yáng )風の堂(🏬)々たるものだ、わしの塾(shú )じゅくは(⛑)壁(🐏)が落ち(🕹)屋(♋)(wū(🖍) )根がも(😱)り畳(dié(👄) )たたみがぼ(🐝)ろぼ(🐹)ろだ、生徒(tú )は町を歩くにい(🚒)つも小(🔳)さくなってし(😝)ょぼしょ(🍍)ぼ(💚)している(🏻)、だ(🕶)からせめて野球でもいいか(😒)ら一(🚒)(yī )遍(🐩)いっぺん(🏙)勝(🏾)(shèng )たしてやりたい、実力(🔌)(lì )のあるものは貧(pí(⛩)n )富(🔷)に(👶)か(♐)かわらず優勝者(🐎)に(👭)なれるものだということを知らしめたい、師範生(shēng )も(🏴)中学生(🛌)も黙々生もくも(🐷)くせ(🦗)いも(🏒)同等のものである(🍗)と思わ(😗)せたい、大手(🏸)をふって町を歩く気にな(💸)らせたい、だか(🚢)らどうしても今度は勝たね(🎾)ばなら(🛂)ん、わしもこの年にな(💰)って、なにをく(🔆)るしんですっぱだかになって(🤮)空あき地ちでバット(🐜)をふり生徒等を相手に遊(🍿)んでいたか(💵)ろう(😳)、生徒(tú )の(🔕)自(zì(💞) )尊心を(🌵)養成(chéng )したいた(🈂)めだ、そうし(🌸)て一(yī )方(🆖)にお(🚵)いて町(🆖)の人々や(🤽)官学(🥊)(xué )崇拝者を見(🌺)かえ(🔻)し(🏘)てやりたい(🐔)た(📻)めだ、野(yě )球(🤨)(qiú )の勝敗(👄)は一(yī )小事だが(〽)、ここ(🤱)で負けれ(🎠)ばわしの生徒(🐫)はますま(🎦)す(⏹)自尊(zūn )心(xīn )を失い(🌨)肩身(shēn )を小さくする、(🥨)実(shí )に一(🚞)(yī )大事件だ、(🕤)なあ安(🆕)場(🔉)、今度こ(⛅)そはだ、なあお(🚉)い、(🗺)し(🦋)っかりやって(🤬)くれ」
(🈳)千三はたまらな(👞)く嬉し(✴)く(🚤)なっ(🎃)た、かれはボックス(🎻)に立(🌞)った。それを見(🔉)(jià(🌷)n )て(👷)光一は思っ(🗃)た。
五(wǔ(😲) )大(dà )洲(🔥)の(💉)一撃(🤛)(jī(📍) )で一点(🍮)を恢(🐗)復(🙁)かい(🐪)ふ(🌧)くした。このと(🚩)き三(sān )塁(🍽)の背後(🕝)の(🕑)松の枝高くらっぱの音が聞(😜)(wén )こ(🥕)えた。つい(🧖)で(👃)気(🕞)違(🈁)きちがいじ(🤒)みた声!
「活(huó(🚍) )動じゃないかえ」と母がい(🆘)った。
「は(🌲)ッはッはッ(🔸)」(🏨)
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