フェラ 動画《無 修正 高 画質 無料》1行目ライン
無 修正 高 画質 無料あらすじ
彼はそん(😅)なふうに(🏋)思った。また、お芳との関係(xì )に(🅿)ついても(👱)、乳母やはいつ(🗻)ま(🧜)で自(zì )分を子(🖼)供(gòng )だと思っ(🎆)ているんだろう、という気がしていた(😻)。尤も、この(💺)気(👣)持の(📘)な(🗾)かには(✏)、何かしら(🔻)、まだ(💔)割りきれ(😗)な(🌃)い(🌘)ものが残(cán )っていた。ゆさぶると、底(💕)から、にがいものが(😾)浮いて来そうな気さえした。「一(🤚)番(fān )」や「偉(🛤)い人(⏺)」を微笑(💐)を(🦅)もっ(💀)て読んで行(🧞)く(🛍)彼(bǐ(📛) )も(⏬)、「今度(📟)の(🍝)母さ(⚾)ん」のくだりにな(😋)ると(🎹)、(🧡)だ(🐝)か(🛳)ら、い(👩)くぶん顔がひきしまって(👮)来(💣)たのである。
(📓)大(🤸)垣校長の言(👇)ったそんな言葉(🍅)が(🌱)、今(jīn )更(gèng )のように強(🍀)く彼(⚾)の胸にひびいて来た。
(🦎)乳母(mǔ )のお浜には、次郎(🚌)は、そ(🏓)れからも、たびたび手紙を出した。返(fǎn )事(🐿)には(🌖)、いつも(🧓)きまっ(🐝)て、一番(🛸)(fā(💗)n )にな(😎)れ(🐱)と(🌩)か(🍳)、偉い人(rén )に(🏉)な(🐴)れとかい(💙)うようなことが(🤸)書いてあり、ま(🙂)た、それと(🔯)なく、(🍸)今度の母との(🎂)折合(hé )いがうまく(🥐)行っているかど(🐹)うか(🦊)を、知り(💞)た(🏥)いよう(📥)な(🌈)文句がつらねてあった。次郎(lá(❄)ng )は、(🐀)しか(🔑)し、そのい(✒)ずれにも(🚘)、たい(🎁)して(🈯)心を動かさな(🐕)かった。彼は(🕺)、(♑)そう(🚸)した手紙(⬜)に(💊)よ(⛑)って、お(🕶)浜の自分に対する愛(🎏)情を十(shí )分(fèn )に味わいながらも(🔭)、すで(🦔)に(🕧)一(yī )段と高(gāo )いところ(📟)に立(lì )って、その中の文(🔴)句の意味を読もうとする(🎐)気持になっ(🗃)ていた。それはちょうど、多くの大学(💈)生が故(😜)郷(xiāng )の母か(👑)ら来る訓(🤔)戒の手(🚅)紙を読む時(shí )の気(🍈)持と(😻)、同(⚓)じようなも(💠)ので(🏋)あった(💾)ら(🦗)しい。
三(sān )つボタンがはたから(🀄)口(🍬)を出(chū )した。
一五 親爺
「さっそく会って(💭)みたく(🏰)なっ(🏝)たね(🥫)。今日、君(🕡)の家に行(👊)ってもいいかい。」
「僕、いっぺんも会っ(🐑)たことがない(🔡)ようだね。君の家でも。」
だが聰(cōng )明な読者な(🛄)らば、(📽)彼のそうした行為(👼)の裏に、いつも一(⛔)脈の(🍂)哀愁あいしゅう(😡)が流れ(🐉)てい(🗂)たこと(🍟)を決(😄)して(🖋)見(💇)逃がさなかったはず(㊙)だ。実際(jì )、(👉)哀愁(💤)(chóu )は、次(cì )郎にとって(🕵)、過(guò(🎲) )去(🌚)十五年間、切っ(🈵)ても(🍢)切れない道(📿)づれであった(🌗)とも言えるの(🏅)で(🔡)ある。彼の負け(🕘)ぎらい(🐛)、彼(bǐ )の虚偽き(🚑)ょ(🍴)ぎ、彼の反抗(💴)心(xī(👂)n )と(🐇)闘(📫)争心、およそそ(🍻)うした(🥒)、一見(⛺)哀愁と(😯)は極めて縁(yuán )遠(🆗)いように思(sī )われるもののすべてが、実は哀愁(🐏)のやむに(📪)やまれぬ表現であり、(🔑)自然(rán )が彼(🏥)に(🔨)教えた哀(āi )愁からの逃(❎)(táo )路(lù )だった(🛵)のであ(🗓)る。そして、もし(🎇)「自然の叡智(🐉)えいち」というも(📚)のが(🍁)疑え(🏰)ないものだとするな(🐳)らば、次郎(⛏)の心がそろ(👎)そ(⬜)ろと詩にひ(🎾)か(🎡)れて(😱)いったということは、(💈)必(🏔)ずしも不似(sì )合なこと(🌐)では(⛰)なかったで(🎹)あろう(🏣)。と(🥏)い(🥕)うのは、(🏥)何人も自己の真実(shí )を表現(🍈)してみたいと(🕑)い(🎊)う(📔)欲(yù )望をいくぶんか(🏙)は(⛰)持っている(🌋)し、そして(🌵)、哀(🥨)愁の偽りのない表(🧛)現(🥟)には、詩(🙋)こそ最もふさわし(🤟)いもの(♋)だからである(📿)。
そう言って、まじめに(🅱)た(💼)ずねたのは、大沢雄(xió(🏍)ng )二郎という生(💚)徒(👊)だ(➕)った。彼は、小学校を出てから三(sā(💇)n )年(nián )も町(💐)の鉄工場で仂いた(🤖)あと(🏳)、(📀)あ(👚)る人(🏿)に見込まれて中学(🤓)(xué )校(xiào )にはい(🏾)ることにな(💹)ったので、全校一の年(🏓)(nián )長者だった。どっしりと落ちついて、思いやりがあり、(💖)し(🏈)かも頭が(🚰)いい(📼)ので、「親爺お(📈)やじ」という綽名あだな(🏁)で(🕊)みんなに親(📅)(qīn )し(😿)まれていた。とりわ(🕵)け恭一は(🚠)彼に親(🎼)し(🐝)んだ。親(qī(🥃)n )しんだというよりは、(🍛)心(xīn )か(🙀)ら尊(🌘)敬していたといった方が適当かも知(🥪)れ(😱)ない(➗)。性格はまるでちがっていたが、物の(👿)考(kǎo )え方はいつも同じで、し(🚨)か(😉)も世間を知ってい(🔘)るだけに、大(dà )沢の方にずっ(😻)と(🤶)深(shēn )みが(🧑)あった。大(dà(🚧) )沢(🎢)(zé )の(🚡)方(fāng )で(🕵)も恭一を真(👞)実(shí )の弟のよう(🎧)に(😬)愛した。日曜な(🐧)どに(🎃)は、二(😤)人は、終(😡)日(📨)、人(🥪)生(shēng )観(⛷)めいたような(📕)話をして暮(🌸)すこ(🎢)と(⛲)もあ(🤐)った。
学課には彼はか(🍤)なり(✒)熱心だ(👜)った(🎌)。ま(😉)た(⚡)、教(jiāo )科書(😏)以外の本(😁)も(🐅)毎(měi )日いくらかずつ読んだ。たいていは(👆)少年(nián )向きの雑誌や伝(yún )記類だった(🚅)が、恭(gōng )一の本箱から、美(🤧)しく装幀され(🐶)た詩集や歌集などを、ちょいちょい(🚛)引き(🥍)だし(🈹)て(➗)読むこと(➖)もあった(🍙)。むろんそ(🍛)のいずれもが、彼(bǐ )にはまだ非常(😉)(cháng )にむずかしかった(🙄)。しかし(🕕)、恭(🐰)一におりおり解釈かいしゃくして(🏕)も(🌏)らったり(🚞)し(💛)ているうち(🦑)に、詩(🤞)や歌の(🔬)ここ(🎿)ろ(💧)という(🌟)も(🐍)の(📏)が(✋)、い(🚙)つとはなしに彼(🎀)(bǐ )の感情(🦊)に(🤗)しみ入って(📫)来た。そして、時には(🎒)、(🕰)寝床(chuáng )にはいってから、自分で(🍮)歌を考(⛺)え、(📬)そ(⛩)っと起き(🖍)あがって、(💤)それを手帳(🤜)に書きつ(🕶)けたりすることもあった。
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