次(cì )の打者(zhě )の三振でわずかに食(🎬)い止(zhǐ(🐪) )めたものの、第(dì )一(yī(📭) )回(huí(🔈) )において(📄)黙(mò(😊) )々も(🐳)くもくは一(⚪)点を負けた。千三(🐢)は(☔)顔をあげることができなかっ(🐡)た、か(👛)れ(🏟)はなくにも(💡)なけな(👉)かっ(📲)た。
「ばかいえ、きみは(💹)たし(🚸)か(🍅)に勝てる(😭)のに勝たずにいるん(🚴)だ」
「松(🆓)下! おまえはいまに(🥠)えら(🎫)いものにな(🏛)るよ(🍗)」
ふた(❔)りは一つ(✨)のさかずき(📘)を(🔫)献酬けんし(🏮)ゅうした。善(💀)兵衛(🛫)はいろい(🎶)ろ(📙)野球の方(fāng )法を話(huà )したが覚(🎢)平にはやはりわ(🦕)からなかっ(🥄)た。
(🐡)こう(🥚)なって(😰)くると(🚇)黙々隊(duì )もく(🈵)も(♿)くたいは急(🏁)に(👣)活(huó )気づいてきた。一(🕓)塁(👁)(lěi )手の(📤)旗竿はたざ(🚔)おは二塁打を打って千三(sān )が(😊)本塁に入(✔)った。黙々もく(🍤)もくは一点を勝ち越(🌅)した。つぎ(🏃)の(🐠)す(⛹)ずめはバ(♓)ウンドを打って旗竿(🐪)は(🐽)たざおを三(sān )塁に進めた。
こういうも(🥇)のもあった(㊙)。
寄宿舎に閉じこめ(🥕)られてかごの鳥のご(🐻)とく小さくなっている師範(fàn )生の(🐁)目から見る(🏃)と、中学生(🥚)の生活はまった(🍰)く不(✋)潔であ(🕧)り放(fàng )縦ほうじゅうであ(🌝)り(🧐)頽廃的(⏳)たいは(💒)いて(🐏)きである。
戦(🗻)場においては敵となりしのぎを(🥋)けずっ(💋)て戦うものの光一(🏾)と千三は家へ帰(💼)ると兄(xiōng )弟の(🏳)ごとく(🎯)親(🔋)しか(🚴)っ(🥚)た。
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