「(🛠)え(🍒)え…(🧡)…出しまし(🔔)た。」
校(xiào )友会(huì )の(💦)委員たちは(🥐)、その日(🥇)(rì )じゅう、めいめいに校長の動(dòng )静に注意(😗)した。休(xiū )み時(🤞)間(jiān )になる(🛂)と、あるものは用も(📀)ないのに校長(🛍)室(shì )のま(💰)えの廊(🏰)(láng )下(xià )を(🏝)何度(🕒)も往(wǎng )復し、あるものは校庭(🏂)の(🛳)遠いところから校長室をそれとなくのぞいて見た(📀)。しかし、校(🎗)長室はいつもから(🛄)っぽだった。校長は県庁に(👱)出て行った(🧜)き(👗)り(⛩)、帰ったのかどうかもはっきりしな(😕)かった。
そ(🏌)の時、教員室との(🥤)間の戸ががら(🏨)りとあいて、教頭(🍩)(tóu )の西山(🎃)(shā(🚪)n )先生がは(🥑)い(🏛)って(🥝)来(lái )た。西(✖)山先(⏬)(xiān )生(shē(🔋)ng )は、三角(jiǎo )形のまぶたの奥に小(🕓)さな眼をいつも(🥞)鋭(🌑)く(💈)光らせて(🙎)いる先(🤥)生だったが、(🍾)この(🍓)時(shí )は(🎸)いやに(🛸)に(🚮)こ(🤓)にこしていた。手に小(xiǎo )さな紙片をもっていたが(🙈)、それを默って(😩)校長(🎗)に(📥)渡す(📟)と、(🎌)す(🍕)ぐまた教員(🖼)室の方(fāng )にひ(🙌)きかえした。校長はその(🔳)紙(zhǐ )片を(🚥)見て何(hé(📤) )度(🌯)(dù )もうな(🤠)ずいた。そ(👍)し(👄)て、それを(🔢)もみくちゃにし(🥂)て机の(🐯)下(⚾)の塵籠ちり(🎶)かごになげこ(📝)むと(👹)、(⛺)今までとはうって変った(😨)落ち(✊)つ(🎞)きぶりを見せ、ゆったり(🐲)と椅子に腰をお(🔺)ろしな(🚟)がら言った。「(🏆)そうむきになるこ(🕎)とはない。私(🤽)はさ(🎣)っ(👧)きも(📊)言ったとおり君らの(🌠)気(qì )持(chí )には十(🌱)分(fèn )同(😌)(tóng )情(qíng )しているんだ。君らが(🚪)血(xuè )を流し(🎪)て書い(🎢)たものをま(⏺)る(💤)でむだにするなんて、第一(yī(🈯) )、人間(jiān )としてそん(💛)なこ(🤲)とが出(chū )来るものではない。幸い今(🕰)日は(🌦)県(xiàn )庁に出(chū(⬇) )掛る用事(☔)も出来たし、知事閣(📏)(gé )下(📺)に(🏏)直(zhí )接お目にかかれるかどうかは(🏪)わからな(🏑)いが、学(🎍)務(🆔)課(🥖)ま(🥌)でにはこの願書を必(bì )ず出(chū )しておくよ(🎂)。それで、今(🕚)度(dù )は私(😴)の方から君(🐜)(jun1 )らに願っておきたいが、どうか(🔼)み(🚏)んなが(🗼)落(💈)ちつ(☕)い(⚓)て教室に出(🎳)るよ(⛩)うにしてくれ(💎)たまえ。変(🥝)にさわい(🌕)だ(🐇)りして(🗃)知事閣(gé )下の面目(😋)(mù )をきずつけるよう(📥)な(🙂)ことになっ(🕞)ては、(🛏)何もかも(📻)ぶちこわしになるん(🤾)だから。いいかね。
次郎はごまかさなかった。ごまかすどこ(📳)ろか(🥞)、そう答え(💰)ることによって、皮肉な喜(🌌)びをさえ味わってい(🚙)たのである。
(🗻)彼(🤟)は立ちど(😶)まっ(🐞)た(🈷)まま(🗞)、しば(💖)らく(📍)じ(🆗)っと馬田(🈶)のう(🦎)し(🚐)ろ姿を見(💩)つ(🍊)めていた。す(🕵)ると馬(mǎ )田は、わしづ(📑)か(🏪)みにしていた帽子をふり(🗣)あ(🎫)げて、つづけ(🏡)ざまに(🎧)二三(sān )度、つ(🥖)よく(🍑)自分の股をなぐりつ(👃)け(🙄)た。それは(✊)、彼が何か(🌀)や(🚤)りそこない(😩)を(🥕)したり、しゃくにさわったり(🚵)する時に、(☔)よくやるく(🧓)せなのである。
「むろ(♈)ん校長先生に出した(🛬)んだろ(📚)う(💀)ね。」
「しかし、昨(⏸)日お父(fù )さんにきいたんだ(🔱)が、君は血(😹)書を書い(🛅)た(🤸)って(😥)いうじゃ(🍅)ないか(🐣)。」
「何(🍄)だい、わけがあるって(💐)。」
街角に立(lì )っ(🖕)て(🥚)考えこ(🍮)んでいた次(📵)郎は、思(🌮)いき(➗)った(🐄)ように(🈚)道を左にと(🎉)った。
と、(📫)徹(🐇)太(🔢)郎はちょ(🤠)っ(💉)と考(kǎo )えてから、
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