田川は、それまで、眉(🔒)根(gēn )まゆね(🚴)をよ(🏖)せ、小首をかしげて、いやに深刻そうに畳たたみの一点を見つめていたが(😮)、だしぬけに自分の名をよばれて、飯島と(⛏)はちがった(🆙)意味で、あ(🥊)わてたら(🕉)し(🔟)かった。し(🍃)かし、(🔒)かれは(🍟)すぐにはこ(😏)たえなかった。こたえるかわ(📈)りに、(🔚)何度(dù )も小(🗞)首を左(🎡)右にかしげ直(🧟)し、する(🛀)ど(😫)い眼(🔸)で畳を(💵)にらみ(🤓)まわした(🐀)。それから、朝(🚬)倉先生(🛫)のほうをまともに見て、(😱)そのしゃが(⏲)れた声をとぎらしがちに(🚎)こたえ(⏩)た。
「いや、そう(📨)で(🐊)はあるま(🧐)い(♿)。世の常の心(⛪)(xīn )では、(📅)ああはつける(🍫)ものではな(⬜)い。わしの耳には、そ(🏁)のま(🗝)ま(🐽)仏界(📁)ぶつ(👺)かいの妙音みょうおんともき(😠)こ(❄)えたの(🎬)じ(🐷)ゃ。鐘(🆓)をつくなら(💳)、あのように(😏)つきたいも(🍋)のじゃのう。何も遠慮(lǜ )えん(🕌)りょすること(😔)はない。みんなの心(🔱)(xīn )得(dé )にもなること(🍽)じゃ(📩)。かくさず(😙)、(🥇)そ(🎨)なたの気持(chí )ちをきかせてはく(🚴)れま(♉)い(⭕)か(🦑)。」
「そうか。ちょっと、たずね(🎙)た(🙌)いことがある。すぐ、(🧗)ここに呼んでく(📣)れ。」
先生の言(🈁)(yá(🚋)n )葉の調子は、はげしいというよりは、むしろ悲痛だ(💛)った。
と(🕠)、小僧は(😷)あ(💁)くま(💏)で(⛹)もつつましくこた(⛽)えた(🚦)。
この一(📔)週間は、塾生た(🈹)ち(🥚)にとっては(👛)、まっ(💿)た(🚨)く奇妙(mià(🚅)o )きみょうな感(♐)じのする(⤴)一週間(jiān )だった。朝倉(cāng )先(🥟)生夫妻も、(🈲)次郎も(🛀)、(🏛)生活(📈)の細部(😣)の運営に(🦌)つい(⏩)ては(👎)、(😳)自分たちのほうから(🔍)は、何ひとつ(📩)指(zhǐ )図さしずを(⏸)せ(🌃)ず、また、(🚘)塾生たちから何か(💀)た(🐢)ずねられても、「ご随(suí )意ず(📫)いい(😮)に(🌗)」とか(🥦)、「適当に考え(🐷)てや(🏗)ってくれた(📦)ま(💨)え」とか、「(🔲)みんな(🧜)で(🀄)よ(🐗)く(🐻)相談(tán )してみ(🚗)るんだ(💆)な」とかいったような返事(🚉)(shì )をするだけだった(⛴)ので(🎞)、と(🥌)かくかれらは(🏒)とまどい(📞)した(🤺)。中に(😷)は、(🔏)それを(🛍)いいこと(🔻)にし(🔕)て、ずるくかま(🅰)え(🔝)るものもないではな(🐑)かっ(⏫)た。その結(jié )果(🍛)(guǒ )、むだ(🚕)とへ(🔖)まと(💹)がつ(🚲)ぎ(🌏)つぎ(💢)におこ(📌)り、かれらの(😷)共同生活のす(🖲)がたは(🈲)、見た眼め(🎴)には決(🥁)して(👎)いいもの(🥂)ではな(🌐)か(🥀)った。時には、不(bú )規(guī )律と怠慢たいまんだ(🅰)けが塾堂を支配(pèi )しているのでは(🙌)ないか、と疑われるような(🤗)場面も(👕)あり、(🤩)も(🌜)し(🎄)学ぶ(🐈)ことよりも批(🌚)評することにより多くの興味を覚(📘)え(🍌)てい(👾)る参観者がたず(🔶)ねて来(lái )たとしたら、その人は(🌊)、批評(píng )の材(🔮)料を(🤖)さがすのに、決(jué )して骨は折れなかったであろう。
大(dà )河は板木を打ちやめ、け(🎣)げんそ(😍)うに次郎(láng )の(🎗)ほうをふり向いて槌(chuí(😆) )をわたした。次郎(láng )は(🚚)、すぐ(🧚)大河に代わって(🛺)板(bǎn )木を打ちだ(🔔)したが、その打(dǎ )ちかたは(🦂)、一つ一つの音(yī(🤶)n )が余韻よいん(🌲)をひくいとま(🙂)の(💏)ないほど急調(🅿)(diào )子で、(🗡)い(⏰)かに(📨)も業ごうをに(❇)やして(👨)いるような(🚰)乱(🌁)暴さだった。
「第(dì )五(💯)(wǔ(💅) )室(shì(🍉) )は、管理部と(🔙)して(💕)全(⚾)体の責任を(😲)負(fù(🏡) )っ(📳)ているんだからね。僕、一まわ(🖌)りして(🍅)、様子を見て来(lái )るよ。」
次(cì )郎(lá(🕢)ng )が、寒そうに肩(jiān )か(💣)たをすく(🤸)め(🥕)ながら(😿)、言うと、
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