二(èr )三(🎦)人(rén )が渡(dù )り廊下に背(bè(🛠)i )をもた(🌪)せてそ(📴)ん(🕴)なことを話しているところ(🦒)へ、馬田がや(🔸)って来(🏒)(lá(🐝)i )て、仲間(🌶)に加わった。
「主(zhǔ )謀(🥣)者と(🕔)見られてもいいというの(📷)かね。」(🏊)
「むろん校長(zhǎng )先生に出(👽)(chū )したんだろうね(🧔)。」
「(🕠)失敬だとは思わんのか。」
「本(běn )田が(🔴)?(🔏)…(📰)…まさか。」
「し(🏼)かし、そんなこ(🍗)と、何の役にも(🤝)立(🗻)た(🐿)ないじゃありません(👹)か(🌤)。きょうも平気で(🥏)待伏(🎒)せし(🈸)ていたって(😺)い(💪)う(💈)ん(🙏)だったら。」(🚵)
「(🌑)朝(cháo )倉(🍙)(cāng )先生(shēng )が待ってお(🎵)いで(🥡)だ。」(⏳)――昨(zuó(🥨) )日父(👗)(fù )にそう言(yán )わ(📴)れたことが、彼には一日(rì )気にか(🔓)かっていた。しかし、な(🔽)お一層気にか(🍰)かって(〰)いたのは、血書を書いた自分のこ(🏒)とを先(xiān )生(🍨)が「かわ(🎽)いそ(🐵)うに」(📦)と言われたということだった。最初(🕢)この言葉を父(fù )の口をと(🧐)おしてき(🍖)いた時(✌)には(🐙)、それ(🎫)があまりにも予期しない言(🤹)(yán )葉だったために、ただ面くらっただけだった。しかし、彼(bǐ )にと(🦀)っ(🎞)て、朝倉先生(🍱)の言(🔯)(yá(🗑)n )葉(yè )は、とりわけ(🍼)それが(🕧)彼(🏵)(bǐ )自(🤺)身の(🎸)ことに関して発(😤)せられ(🚥)た場合(hé(🈳) )、どんな片言(yán )隻句せ(⛓)きく(📢)でも、軽(qīng )い意(🍥)味をも(📑)つものではなかった。彼はそ(🍏)のあと二(💊)階に(🚤)ねころんで、ひとりでいろいろと考えてみた。言葉が(♌)ありふ(⌛)れた(🤡)簡(👦)単なものだっただけ(💰)に、かえっ(🍵)て意(yì(🙃) )味(😅)がつかみに(🗼)く(👁)かった。もしそれが世(🕴)間(🎙)普(pǔ(🍥) )通の(😵)人の口(🔔)をもれた言葉だったら、血を流し(👑)た自(🔨)分に対する同情(👹)の言葉とも解されようし、また県当局とい(♍)う大きな相手(shǒu )を向(🚦)こうに(🐪)まわ(🈳)したこと(🤝)に対す(👷)る(💙)あわれみの言(👤)葉とも(🌆)解されよう。し(🐾)かし朝倉(cā(📩)ng )先生がそ(🚲)ん(🚢)な(📁)甘い(🎴)お座(⤵)なりを言(🤸)(yán )わ(🐀)れよ(🥑)うはずがな(🤾)い。先(xiā(💈)n )生(🍪)の愛(🐲)情(🕖)はもっと深いのだ。先生の言(🏬)葉(❇)の奥(😿)に(🎨)はい(👴)つ(💿)もきび(👒)しさ(🐮)があ(🐃)る(🔪)。われわれの心をむ(🚖)ち(🚒)打(dǎ(🚰) )って一歩前進せしめな(🥝)い(🚃)で(🛢)はおか(⏲)ないきび(🚚)し(🐢)さがある。先生はある(📊)いは自分を(📂)始末に負えない(🖤)飛(😹)びあがり者(zhě )だ(🚐)と思われたかもし(🕵)れ(🕑)ない(😟)。「(🦄)かわい(🎿)そうに、己(jǐ )を(🉐)知(🥓)ら(🔯)ないのにもほどがあ(😄)る(💆)!」(🎩)そ(📸)れが先(xiān )生のお気持(chí )だ(🤣)った(🚡)ので(😸)はあるまいか(🛫)。
次郎は(😈)、詰問(🥛)(wèn )きつ(🌛)もんするようにたずねた。
「ええ。…(👽)…書き(⏮)ました。」
(📴)次郎はだまって朝顔の鉢(bō )に眼(❇)をやった。し(🚜)ぼん(🈸)だ(💱)花が、だらりと、つるにく(💛)っついて(💄)いるのが、いや(🤽)に彼の気持をいらだた(😊)せた。すると、(✳)
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